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【摘要】写作过程是感悟——情感反应——形式表达的过程,感悟和情感反应都需要平时的阅读来促成,形式表达的方法则需要从课文中汲取。读写结合,尝试写批注,让学生与文本直接对话,自由感悟;进行仿写,从课文中获得写作素材和方法;走出文本,延伸学生的思维和情感体验,培养学生的创新能力。 【关键词】批注;仿写;文本;读写结合;作文能力 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 作文教学是语文教学的一个重要
尽管我国并未从法律上确认安乐死的合法性,但安乐死特别是被动安乐死却一直以不同的形式在悄悄地进行。作者对所在医院522名在岗护士进行了安乐死观念的调查大部分护士均了解
【摘要】为了更好地培养学生的阅读兴趣,可以从名著阅读着手,利用背景介绍、课前演讲等形式由教师或同学向学生推荐名著;利用课后交流竞赛等形式促进学生阅读名著;督促学生记下一些经典语句,让名著阅读逐渐走进生活,从而让学生以名著阅读逐渐培养起语文学习的兴趣。 【关键词】名著;阅读;语文学习 【中图分类号】G63 【文献标识码】A 语文教学中往往陷入一种困境:学生的阅读量达不到要求。新课标要求一名初中
<正> 有机硼试剂在有机合成中具有重要作用,本文着重介绍近几年来对1-炔的卤硼化反应的研究及其在有机合成中的应用,B-溴或B-碘-9-硼-二环[3,3,1]-壬烷(简称B-X-9-BBN)和其它
【摘要】每年评卷,常会遇到老师对学生作文众说纷纭,各抒己见。因此,我觉得抓住了作文,抓好了作文是语文教学的成功。一二年级的说话与写话教学可以说已是作文起步教学的前奏了;进入三年级,作文开始从语文课程中分离出来,名副其实地迈出了第一步,使之成为一项专门的能力训练。 【关键词】作文;教学;起步 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 俗话说:“人有学步时”。因此,作文也同样有“学步时”。两
【摘 要】本文研究了小学的“口语交际”,目的是要努力把课堂引向生活,让学生去体验生活、感悟人生,要努力选择贴近生活的话题,在活生生的生活情境的体验中,激发口语表达的欲望。 【关键词】口语交际;教学设计;小学 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 一、教学目标 1.有条理、清楚地讲述生活中的事情,真实地表达自己的想法。在发表和表达自己的看法和想法的过程中提高学生的口语交际能力。 2.在
本文报道氯噻屯癸酸酯与氟哌啶醇癸酸酯治疗精神分裂证的疗效和副反应,治疗结束时两组BPRS总分及因子分均有明显下降,有效率分别为92.0%,89.4%,统计学数据表明而组的作用及副作用均类似。两组主
作文教学在语文教学中占据了半壁江山,既是重点,也是难点。其中,素材的积累具有很重要的作用,笔者结合多年的实践经验,总结出一系列积累素材的方法,通过素材的积累提高学生的写作水
紫外线吸收剂UV-326的合成包括2-硝基-4-氯-2′-羟基-3′-特丁基-5′-甲基偶氮苯(简称中间体颜料)的合成及其还原为2-(2′-羟基-3′-特丁基-5′-甲基苯基)-5-氯代苯并三唑(UV
【摘要】随着现代信息技术的飞速发展,以计算机为中心的多媒体技术在教学领域中的运用越来越广泛。如何正确、科学、艺术地使用现代化的信息技术,以及让这些技术完美地与课堂整合在一起,是目前每个教学工作者所关注的问题。 【关键词】信息技术;语文教学; 优化 【中图分类号】 G633.3