【摘 要】
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美学内容在语文阅读教材中有着极为丰富的蕴含量,将美育渗透到阅读教学中能够有效地对学生情感进行培养。本文主要通过对学生范读、感知、理解的引导,让学生在阅读中获得审美
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美学内容在语文阅读教材中有着极为丰富的蕴含量,将美育渗透到阅读教学中能够有效地对学生情感进行培养。本文主要通过对学生范读、感知、理解的引导,让学生在阅读中获得审美情感的培养,以此促进学生综合素质的全面提高。
Aesthetics content in Chinese reading teaching material has a very rich content, the aesthetic education infiltrated into reading teaching can effectively cultivate students’ emotion. In this paper, the students through the reading, perception and understanding of the guidance, so that students get aesthetic feelings in reading, in order to promote the overall quality of students to improve.
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Western economists genera
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李愬,字元直,洮州临潭(今属甘肃)人,生于唐代宗大历八年(773),卒于唐穆宗长庆元年(821),终年四十九岁。他主要生活在藩镇割据日益炽烈的唐宪宗时期,在平定淮西镇(治蔡州,今