【摘 要】
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为了提高病理生理学的教学质量,提升学生成绩,不断探索新的教学方法,我们将Sandwich教学法引入病理生理学的课堂教学中。按照Sandwich教学法的要求,我们精心设计课堂,重组教
【机 构】
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河南省漯河医学高等专科学校病理生理教研室
【基金项目】
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河南省卫生职业教育教学改革项目(No:Wjlx13041)
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为了提高病理生理学的教学质量,提升学生成绩,不断探索新的教学方法,我们将Sandwich教学法引入病理生理学的课堂教学中。按照Sandwich教学法的要求,我们精心设计课堂,重组教学内容,设置讨论问题,细化学生分组。将课堂交给学生,老师起到引领和诱导作用,学生经过两次交叉分组,使得学生积极参与课堂,从而积极有效的提高了学生学习的兴趣、动力,大幅度提高了教学效果。
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