【摘 要】
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随着计算机以及移动互联技术的快速发展,MOOC被广泛应用于教育教学之中,但由于MOOC平台无法进行个性化定制、写作学习等功能导致在教学活动中有所限制。然而SPOC弥补了MOOC的
【基金项目】
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广东女子职业技术学院2018年度高职教育质量工程项目——基于泛雅SPOC平台的混合教学模式研究与实践——以《政府会计》课程为例(课题编号:50014108);广东女子职业技术学院2017年度课题——“互联网+”背景下高职预算会计课程与教材建设研究(课题编号A201703)
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随着计算机以及移动互联技术的快速发展,MOOC被广泛应用于教育教学之中,但由于MOOC平台无法进行个性化定制、写作学习等功能导致在教学活动中有所限制。然而SPOC弥补了MOOC的不足之处,小规模、集约化的教学模式使得其受到国际包括国内院校的追捧。本文基于该背景,将《政府会计》课程实践于泛雅SPOC平台,在SPOC混合教学的特点上以及《政府会计》课程的混合教学设计上,对整个混合教学模式进行分析与实践,最后就实践的效果浅析对该模式的改善建议与展望。
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