【摘 要】
：
目的:探讨基础护理技术教学改革中工作过程导向理论的应用效果.方法:在学校2014年6月至2015年6月期间选取60名高职护理专业学生作为试验组研究对象,并在基础护理技术教学改革
【机 构】
：
江西中医药高等专科学校,江西 抚州,344000
论文部分内容阅读
目的:探讨基础护理技术教学改革中工作过程导向理论的应用效果.方法:在学校2014年6月至2015年6月期间选取60名高职护理专业学生作为试验组研究对象,并在基础护理技术教学改革工作中应用工作过程导向理论;同时在2013年6月至2014年5月选取60名高职护理专业学生作为对照组,予以传统基础护理教学;就2组学生的基础知识、操作技能考核成绩以及进行统计学分析.结果:①研究组学生的理论与实践考核平均成绩是(92.71±3.65)分,高于对照组学生的(84.73±5.91)分(P<0.05);②研究组学生教学满意度是98.33%,高于对照组学生的85.00%(P<0.05).结论:基础护理技术教学改革中工作过程导向理论的应用效果肯定,可借鉴.
其他文献
目的:探讨除湿通痹汤联合牵引治疗湿热痹阻证腰椎间盘突出症的近期临床疗效.方法:选取湿热痹阻证腰椎间盘突出症患者88例,按照随机数字表法,分为对照组和观察组,各44例.对照
目前对骨髓活性的检查及治疗效果的评估,临床上采用的主要技术手段仍然为骨髓穿刺活检,其缺点是穿刺点往往局限于某一位置,无法全面了解骨髓的全貌,由此也常导致诊断及疗效判
量词体现着中国人民独特的思维习惯,由于其独特性和抽象性,量词一直是对外汉语教学的重难点,近年来出现了一些运用认知语言学理论研究量词教学的理论成果,本文对主要研究成果
目的:分析临床检验中影响尿液检验中的因素.方法:选择我院2016年5月~2017年4月检验科室的868例尿液样本中82例误差明显的尿液样本进行研究.结果:对82例尿液数据资料误差因素
目的:研究分析磷酸奥司他韦颗粒和小儿氨酚黄那敏颗粒联合治疗对小儿季节性流感的临床效果及安全性.方法:在2016年2月到2018年2月之间,在我院(含笔者进修医院)选取60例小儿季
目的:分析和研究对小儿腹泻应用蒙脱石散联合双歧三联活菌片的临床治疗效果.方法 选取的100例于2015年9月到2017年9月来我院接受腹泻治疗的小儿患者为研究对象,按照随机分化
目的:探讨碳酸钙与维生素AD联合用于治疗小儿佝偻病的效果并评价其安全性.方法:本文的研究对象选用的是我院儿科2014年3月至2017年12月期间治疗的100例小儿佝偻病患者,按抽取
目的:检测糖尿病视网膜病变(DR)患者房水内白细胞介素-6(IL-6)和血管内皮生长因子(VEGF)含量状况,分析上述细胞因子在DR发生与进展中的影响.方法:选取2016年9月至2018年3月间
现阶段教学中所采用的PBL教学法,主要以问题为基础,眼科临床教学指的是学生结合理论与实践的过程.通过PBL教学法的应用,不仅能够培养眼科专业学生的创新思维,还能增强学生的
目的:对神经性头痛采用针灸方法治疗的效果进行探讨.方法:选取我院2016年10月至2017年10月期间收治的94例神经性头痛患者,随机分为观察组与对照组,各47例,对照组给予长常规药