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高等职业学院的程序设计课程应采用生物学模型进行教学，即围绕应用需要，不断扩充有关知识，培养学生的应用开发能力和创新能力。本文以“Visual Basic程序设计语言”为例，探讨了适应高职教育的项目式教学体系，实施问题驱动式的教学方法；坚持相关领域的科研。不断丰富教学案例；编写以应用为目标、强化学生能力培养、符合高职特色的教材。