【摘 要】
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在世界经济一体化的今天,英语能力已经成为实用型人才的必备素养之一。但是初中英语课堂中,教学效果往往并不如预期。日常英语课堂中,往往会有一批学困生,他们对英语学习兴致
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在世界经济一体化的今天,英语能力已经成为实用型人才的必备素养之一。但是初中英语课堂中,教学效果往往并不如预期。日常英语课堂中,往往会有一批学困生,他们对英语学习兴致不高、效率低下,甚至产生一种对英语学习的抵触心理。针对如何实现初中英语课堂中学困生转化进行了探讨。
In today’s world economic integration, English proficiency has become one of the essential qualities of practical talents. However, junior high school English classroom, teaching is often not as expected. In daily English class, there are often a group of students who are poor at learning English. They are not interested in learning English well and inefficiently, and even have a contradictory psychology of learning English. This paper discusses how to realize the transformation of middle school students with poor students in junior middle school English class.
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合作学习是贯彻落实学生为主体的教学理念,是使学生通过分工协作来完成共同学习目标的互助性学习方式。在新课改背景下,合作学习模式成为高中政治课堂学习中的一个重要环节,
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本文以定语从句教学为例,介绍将文学作品渗透到定语从句的教学中的初步尝试,试图对语法教学进行创新和改革。
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【摘要】与传统的教学课堂相比，差异教学更为重视学生的兴趣爱好、学习方法等的差异，这种差异性的存在影响着教学效果，差异教学可以消除学生之间存在的差异，教师在教学中要认清这一点，将差异教学运用到教学中。同时，差异教学也对教师提出了更高的要求，通过差异教学，教师可以了解到班级中的多样化的学习需求，教师可以通过设计适当的教学活动，为学生创设适合的教学环境，促使学生积极学习。 【关键词】差异教学 初中 英
众所周知,教师的天职就是不仅要传授知识,尤为重要的是教育学生学会如何做人,更好地塑造学生的“灵魂”.特别是那些通常被我们称为行为习惯差、自我控制能力不强、存在一定的
一个人的心理是否健康直接影响着自身的成长,尤其对于到了青春期的初中生来说,会存在很多的心理问题,如何正确地解决学生的心理问题,对于他们的性格养成有很重要的作用.因此