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期刊论文
数学教师要找准自己的角色定位
数学教师要找准自己的角色定位
来源 :湖南教育:数学教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:taylorgil7
【摘 要】
:
只有数学教师充分认识到自己充当的角色,才有生机勃勃的课堂教学.特别是新课程的实施,对广大数学教师提出了新的要求,为适应这些新要求,教师就应对自己所扮演的角色行为有充分的认
【机 构】
:
潇湘数学教育工作室
【出 处】
:
湖南教育:数学教师
【发表日期】
:
2007年1期
【关键词】
:
数学教师
角色定位
课堂教学
新课程
【基金项目】
:
本次讨论得到了天心区教师进修学校、天心区一中的大力支持.在此表示衷心感谢.本文由天心区教师进修学校屈运湘、天心区披塘中学宁科良执笔.参加讨论人员有:屈运湘、宁科良、李超贵、罗琳、陈呻辉、罗友国、阳子力、易彬、杨丽君、卜冰兵、唐媚、彭婕、杨艳、龚钧亚、周丽惠、胡力、杨诗、刘良英、文爱葵、冯琼、黄丹、李娟、徐岗松、张值良、连并举、曾小梅、申有山、张明月、梅袁、赵薇、侯琪清、王娅媛、张怀容、陈剑英、谭剑
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只有数学教师充分认识到自己充当的角色,才有生机勃勃的课堂教学.特别是新课程的实施,对广大数学教师提出了新的要求,为适应这些新要求,教师就应对自己所扮演的角色行为有充分的认识.为此,我们组织了数学教师如何定位自己角色的讨论.
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