【摘 要】
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红色文化是中国共产党在领导中国革命、建设和改革的伟大实践中创造的先进文化，代表了中国共产党人和中华民族的优良品格，是开展“大思政课”的宝贵资源。在“大思政课”育人格局下，红色文化转化为思政育人元素，需要遵循跨越时间厚度的“大历史”要求、拓展空间广度的“大视野”要求和协同多维场域的“大格局”要求。在具体实践中，教师应坚持以红色文化研究为基础转化教育资源、以红色基因传承为内核创新教学内容、以红色教育基
【基金项目】
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河海大学中央高校基本科研业务费行政管理专项项目“‘大思政课’育人格局下红色文化转化为思政育人元素研究”研究成果（项目编号：B220201092）；
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红色文化是中国共产党在领导中国革命、建设和改革的伟大实践中创造的先进文化，代表了中国共产党人和中华民族的优良品格，是开展“大思政课”的宝贵资源。在“大思政课”育人格局下，红色文化转化为思政育人元素，需要遵循跨越时间厚度的“大历史”要求、拓展空间广度的“大视野”要求和协同多维场域的“大格局”要求。在具体实践中，教师应坚持以红色文化研究为基础转化教育资源、以红色基因传承为内核创新教学内容、以红色教育基地为载体拓展教育形式和以红色文化传播为纽带协同多维场域，这是弘扬红色文化的迫切要求，也是善用“大思政课”的必由之路。
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