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<正>新课程倡导以探究为核心的多样化教学方式,因为它不仅能体现科学的本质—探究,而且有利于三维目标的融合统一,又能兼收并蓄不同教学方式的优点。以探究为核心的多样化教学需要充裕的时
关于“单元整体教学设计”的尝试与思考
【摘 要】
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<正>新课程倡导以探究为核心的多样化教学方式,因为它不仅能体现科学的本质—探究,而且有利于三维目标的融合统一,又能兼收并蓄不同教学方式的优点。以探究为核心的多样化教
【机 构】
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建平实验学校,
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2008年11期
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