论文部分内容阅读
多媒体技术由于其内容丰富、形式多样、呈现便捷等优点被越来越频繁地应用到课堂教学中。而与此相伴而生的是传统板书越来越少地出现在课堂。但在实际教学中，教师们逐渐发现，多媒体运用带来了看起来热闹的课堂，却也造成了相对低效的课堂教学。原因在于，绚丽的图片和影像、海量的文字等在眼前、耳际快速更替，学生甚至来不及看清、听清，更遑论记清。在这种情况下，传统板书呈现动态、机变灵活、成果固化的优势再次凸显出它的价值。在多媒体背景下，传统板书怎样设计才更有意义和价值？