【摘 要】
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临床专业型硕士培养的困境与研究生导师素质培养滞后有关。文章通过梳理相关文献,并结合本院对临床专业型学位研究生培养的相关经验,建议临床医学专业型硕士研究生导师素质培
【基金项目】
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广东省教育厅广东省本科高校临床教学基地教学改革研究项目《PDCA循环参与管理的临床专业实践教学研究》(课题编号:2015JDB092)
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临床专业型硕士培养的困境与研究生导师素质培养滞后有关。文章通过梳理相关文献,并结合本院对临床专业型学位研究生培养的相关经验,建议临床医学专业型硕士研究生导师素质培养应精确定位专硕,加强专业学位教育的内涵建设;贯彻导师责任制,以传道受业解惑;注重师德医德兼备,以德立身,以德施教;遵循研究生教育的基本规律,构建"4P"培养体系;坚持实践科研两不误,以专业实践能力为主导,临床科研能力为特色。
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