论文部分内容阅读
一些患有胆囊病症的患者会实施胆囊切除手术。但需要注意的是，做完胆囊切除手术以后，只有进行有效的护理才能够尽快投入生产生活中。本文就胆囊切除术术后该如何护理这一问题进行科普，希望可以为一些胆囊病患者提供参考与帮助。
胆囊切除术术后的患者如何护理
【摘 要】
：
一些患有胆囊病症的患者会实施胆囊切除手术。但需要注意的是，做完胆囊切除手术以后，只有进行有效的护理才能够尽快投入生产生活中。本文就胆囊切除术术后该如何护理这一问题进行科普，希望可以为一些胆囊病患者提供参考与帮助。
【机 构】
：
人人健康
【出 处】
：
人人健康
【发表日期】
：
2022年27期
其他文献
目的 分析静脉用药调配中心用药错误（medication error,ME）的发生情况及特点，提出防范用药错误、保障病人用药安全的策略。方法 统计2018年1月至2020年10月淮南朝阳医院静脉用药调配中心发生的ME，采用回顾性分析和描述性统计方法，分析ME的分级、错误内容、引发因素、引发人员、发现人员以及错误涉及药物等。结果 共收集到690例ME，除2例为C级ME外，其余688例均为B级ME。M
期刊
文章对2022年高考数学试卷中立体几何试题的内容、题型、分值、难度和思想方法等进行了详细分析. 2022年高考立体几何试题依据《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》，体现《中国高考评价体系》的要求，立足考查“四基”“四能”，突出几何学科的特色，重基础、重本质，突出关键能力；试题中含有一定数量的情境性、开放性和探究性问题，实现了从多角度、多层次考查学生直观想象、逻辑推理和数学运算等素
期刊
20世纪,美日之间的日本人问题从外交讨论领域逐渐退出,成为美国民权运动的一个议题。美日在太平洋上扩张初期重视友邦关系,互相承认和尊重对方的移民控制主权。随着帝国竞争激化,二战爆发,美国从国内政治的角度去解决日本相关的移民和权利问题。美国的战时日裔政策和与日本的官民交换,导致了美国日裔被遣送日本和放弃美国国籍。但在美国民权律师的帮助下,他们最终留在了美国。与此同时,美国民权组织以争取日本人的暂缓驱逐
期刊
1931年苏联向哈萨克斯坦移民22万人,从此开始了有计划向哈萨克斯坦大规模迁入“特殊移民”的历史。农奴制改革后,沙俄政府通过向哈萨克斯坦移民,缓解社会内部压力,增加斯拉夫人口以巩固边疆,但也造成了哈萨克斯坦内部民族关系的紧张。1930年1月集体化运动开始后,苏联政府计划通过向哈萨克斯坦迁入富农,实现对哈萨克斯坦的开发与改造。然而,由于组织、经济、安全与政治原因,1930年苏联的移民计划“夭折”。因
期刊
采用钛酸酯偶联剂JN-114与铝酸酯偶联剂DL-411为改性剂，采用干法改性对重质碳酸钙进行表面改性，以活化指数和接触角为表征手段，研究重质碳酸钙表面改性效果，结合红外光谱对表面改性机理进行分析，并对其填充聚丙烯（PP）复合材料进行研究。结果表明，JN-114改性较佳工艺：药剂用量1.0%，改性温度70 ℃，改性时间30 min，改性重质碳酸钙活化指数99.21%，接触角114.34°。DL-41
期刊
本文以珠海市地方课程教材《人文珠海》为例,探索基于大概念的理念来进行地方课程教材的开发,梳理出整体的开发思路,分别从大概念的凝练、目标设置、地方历史资源的整合、框架结构和体例设计等方面总结地方课程教材的开发经验,以期推动地方课程教材开发的科学化、优质化和实践化。
期刊
学科实践是具有学科意蕴的典型实践,体现了“变革育人方式,突出实践”的课改要求。历史学科实践的核心要义在于立足于历史学科特征,知识情境化与学习实践化,以主题化、项目式学习为载体,提升历史学科核心素养。它的实施路径为提炼基于大概念的学科实践主题,创设“神入”且有意义的历史学科情境,设计指向问题解决的多维实践活动,嵌入导向学科素养培育的多元评价。
期刊
单元学习活动设计是教学的一个重要环节,是学生主体参与认知活动,获得最佳学习效果和终身学习能力的重要途径。中学历史单元教学中活动设计是一个完整的学习活动的重要体现,通常需要关注目标、情境、类型、评价等要素。学习活动目标设计是教学活动目标落地的有效途径,问题情境是激发学生探索动机和兴趣的强大动力。
期刊
唯物史观是历史研究与历史学习的历史观和方法论,是历史学科核心素养得以达成的理论保证。主题式教学是涵养学生历史核心素养的有效途径之一。以《中外历史纲要（上）》第3课《秦统一多民族封建国家的建立》为例,依托教材,精选学科内容,依托主题“江山”感知史观,以问题引导、深入理解史观,以情境升华、感悟史观,从而促进唯物史观这一学科核心素养的落实。
期刊