建构主义是语文教学现代化研究的理论基础——谈语文教学“字词、阅读、写作、电脑四结合”

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语文教育工作者普遍感到语文教学“速度效率低”和“实用性不强”是二个突出的弊端。虽然广大语文教育工作者多年来在语文教学方面进行了研究、改革和探 Chinese educators generally feel that “speed-inefficiency” and “practicality” of Chinese teaching are two prominent shortcomings. Although many Chinese language educators have conducted research, reform and exploration in Chinese teaching for many years
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