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依据《小学教师专业标准（试行）》和《教师教育课程标准（试行）》为中西部农村小学培养全科小学教师。正确处理全科培养中通学与专精、理论与实践、教师教育课程与学科专业课程之间的矛盾,调整免费师范生政策,吸引优秀生源,发放全科教师资格证书,改善农村教师生活环境和教育生态。
全科小学教师培养的实践探索
【摘 要】
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依据《小学教师专业标准（试行）》和《教师教育课程标准（试行）》为中西部农村小学培养全科小学教师。正确处理全科培养中通学与专精、理论与实践、教师教育课程与学科专业课程之间
【机 构】
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桐城师范高等专科学校
【出 处】
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教师教育论坛
【发表日期】
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2014年9期
【基金项目】
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教育部教师队伍建设示范项目——《师范类专业综合改革试点》（编号09-183-PY）的初步成果
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