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【导语】
所谓“形象”，就是记叙类文字所表现、创造出来的生活图景，既指包括自我在内的人物形象，也指写景状物所描绘的景物意象。所谓“丰满”，就是生动完整、具体可感，能浮现于读者眼前，激发读者的情感共鸣。“形象丰满”，就是指文章中的景、物、人等艺术形象生动饱满，富有个性特征和动人魅力。
【技法指导】
在作文中，怎样迅速达到“形象丰满”的要求呢？应做到“综合描绘现丰满”与“独特个性树丰满”两个方面，并将二者有机地融合。
“综合描绘现丰满”，就是综合运用肖像、语言、行动、心理等手段，对人物进行全面的反映。如明代张岱的《柳麻子说书》，仅三百多字的简短篇幅，就让读者对柳麻子高超的说书艺术留下了深刻印象，这得益于作者独具匠心的安排和多种描写手法的综合运用。文章采用欲扬先抑的手法，要赞扬柳麻子说书艺术高超，却先写他外貌丑陋——“黧黑，满面癗，悠悠忽忽，土木形骸”;又以其他说书人来反衬柳麻子——“摘世上说书之耳，而使之谛听，不怕其齰舌死也”。最精彩的则是“武松沽酒”片段：“余听其说景阳冈武松打虎……说至筋节处，叱咤叫喊，汹汹崩屋。武松到店沽酒，店内无人，謈地一吼，店中空缸空甓皆瓮瓮有声。闲中著色，细微至此。”这段细节描写，活现了柳麻子说书时的绘声绘色、神采飞扬。
“独特个性树丰满”，指的是抓住笔下人物所具有的鲜明个性，着力显现其与众不同的性格与形象。如以下一段例文：
厨房里，二姐在熟练地做着油泼辣子。油，烧得橙黄透亮，辣粉和芝麻，静静地铺在碗中。“哗——”伴随这声嗤响，香味四处飘散，辣粉和芝麻甚至跳出了油面，跳出了碗沿，跳出了桌面，犹如二姐的青春岁月，在炽热和呛辣中跳动，跳动，沉积下无限的浓香和回味。
二姐将油泼辣子端了出来。只见她匆匆忙忙却又不慌不乱地穿梭在大厅里，客人们都抢着呼唤：“老板娘，再来一勺油泼辣子！”
文段通过描写二姐做油泼辣子时的场面，以油泼辣子的呛辣衬托二姐性格的火辣，又以“匆匆忙忙却又不慌不乱地穿梭在大厅里”一句，展现出二姐干活时的率性麻利和游刃有余，最后再通过客人们“抢着呼唤”的状态，使一个风风火火、泼辣而又能干的二姐形象跃然纸上。
【阅读链接】
在现代文阅读中，赏析人物形象的答题技巧有如下几个方面可供借鉴：
一、从掌握人物描写的方法及作用入手，赏析人物形象。人物描写的方法：①外貌、神态、动作描写：更好地展现人物的内心世界及性格特征。②语言描写：刻画人物性格，反映人物心理，促进故事情节的发展;描摹人物的语态，使形象栩栩如生、跃然纸上。③心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等），表现人物的思想品质。④细节描写：更细腻地展现人物的某一特征，使人物形象更丰满。
二、从分析人物活动的环境入手，探究人物命运与思想性格形成的原因。环境是人物活动和故事发生发展的场所。特定的人物总是在特定的环境中成长起来的，所以对环境描写的分析，也是理解人物形象的一个重要方面。环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物等，有时起渲染气氛的作用。社会环境主要是渲染时代特征。另外环境对人物性格的体现也起着强化作用，作者为了表现人物丰富复杂的性格，往往为人物设置各种不同的环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露出性格。
精神明亮的人
苏州外国语学校 孙舒旸
凌晨两点半，城市正在沉睡。
整条街都被裹在闷热的黑暗之中，只有书店招牌旁边“24h”字样的灯还亮着。夜色已浓，城市中大部分人都已归巢，只有一小部分人在黑夜的庇护下，如猫头鹰、蝙蝠般地游荡在城市里，找寻着一个“家”。
小王工作的书店实行24小时经营已两年多了。这两年多的时间让他意识到，夜晚也可以是精彩的。在这700多个深夜里，书店里有过通宵学习、趴在桌上睡着的学生，有过整晚读书的失眠患者，还有过和妻子吵架、无家可回的丈夫……但更多的是，一些来此睡觉的流浪汉。
小王最难忘的是那一位：
同样是一个闷热的夜晚，书店长椅上早已横着几个破衣烂衫、胡子拉碴的流浪汉，在空调阵阵凉风的吹拂下呼呼大睡。小王从不驱赶他们，是因为他觉得人人走进这里来，都是平等的，书本不会评判一个人的高低贵贱。
玻璃门再一次被拉开，小王抬了下眼——又一个流浪汉，裹挟进一股热气。其实，除了那双脚以外，小王并不能断定他是个流浪汉，顶多是个头发过长、衣着陈旧的中年男子。那是怎样的一双脚啊！看来鞋子早已跑丢了，趾骨外翻着，左脚大脚趾的指甲不见了，脚底脚面沾着泥，几处新的伤口才刚愈合，还脓肿着。
小王看到这双脚在白色瓷砖上忸怩着，迟迟不肯向前迈一步，不由得有些纳闷：他怎么不进来坐着或躺下，单在门口站着？视线上移，男人正在上衣口袋里摸索着什么，发出沙沙的响声，掏出来一看，哦，是一块蓝色的塑料薄膜。他小心翼翼地把薄膜展开，弯腰轻轻覆在地上，然后缓缓地坐了上去，刚刚好，薄膜的面积容得下他的一个屁股、两只脚。他就这样抱着双膝，坐在门口的墙边上。
小王明白了：他是不想弄脏书店洁白的瓷砖。小王心里登时升腾起些情感来。
男人坐了一会儿，想了一会儿，抬起屁股，用衣袖擦拭干净刚才站过的一片瓷砖，方才再次落座。做完这一切，男人脸上露出一丝放松的神色，接着又从口袋里掏出一样让小王目瞪口呆的东西。
一本书。
一本烂得连封面都模糊了的书。
男人平静而虔诚地捧着书，静静地读着。
不知过了多久，小王再次抬头，发现男人已靠着墙睡着了，那本书掉在手边。小王悄悄走过去，弯腰看那本书，勉强辨认出它是一本《精神明亮的人》。小王站了一会儿，转身走入一排排的书架……
又不知过了多久，男人醒过来，手边是一本崭新的《精神明亮的人》。门外，晨光熹微，男人也不言语，也不张望，只是摩挲着书本的封面。良久，起身，收拾塑料薄膜，大步跨出了書店。小王似乎看到，他眼中闪烁着一些光芒……
又一年过去了，他在哪里呢？他还在读书吗？
如今时时摆在小王桌肚抽屉里的，是一本破书。翻开他做过标记的一页可以看到：“……是的，我们必须仰望点什么。必须时常提醒自己，让疲倦的视线从物面上移开，从狭窄而琐碎的生存槽沟里昂起，向上，向着高远，看一看那巍峨与矗立，看一看那自由与辽阔、澄明与纯净……”
【亮点剖析】
对于一篇叙事文来说，本文最大的亮点是“构思精巧，细节出彩”。
文章以“精神明亮的人”为题，将叙事背景设定在深夜的24小时书店，所描写的对象是个形象并不怎么光鲜亮丽的流浪汉，而恰恰在这寂静的深夜书店，恰恰是这样一位不起眼的流浪汉，凭借着爱惜书籍和热爱阅读的美好心灵，令主人公小王看到了一个精神明亮的高尚人格，种种反差使得人物形象更加鲜明突出。
文章在刻画流浪汉的人物形象时很是细腻生动，通过描写小王的心理活动，步步引领读者进入情境，对流浪汉产生强烈的好奇心;在描写流浪汉铺塑料薄膜的神态、动作时，“薄膜的面积容得下他的一个屁股、两只脚”“抱着双膝，坐在门口的墙边上”等细节之处，将其谨小慎微、小心翼翼的状态刻画得淋漓尽致。
总体来看，本文以小小说的形式，通过塑造小王和流浪汉两位人物形象，凸显出社会底层小人物的大情怀。结尾以《精神明亮的人》一书中的话收束全篇，突出“人生在世必须有所‘仰望’”的主旨，使文章意蕴深长，留有余味。
所谓“形象”，就是记叙类文字所表现、创造出来的生活图景，既指包括自我在内的人物形象，也指写景状物所描绘的景物意象。所谓“丰满”，就是生动完整、具体可感，能浮现于读者眼前，激发读者的情感共鸣。“形象丰满”，就是指文章中的景、物、人等艺术形象生动饱满，富有个性特征和动人魅力。
【技法指导】
在作文中，怎样迅速达到“形象丰满”的要求呢？应做到“综合描绘现丰满”与“独特个性树丰满”两个方面，并将二者有机地融合。
“综合描绘现丰满”，就是综合运用肖像、语言、行动、心理等手段，对人物进行全面的反映。如明代张岱的《柳麻子说书》，仅三百多字的简短篇幅，就让读者对柳麻子高超的说书艺术留下了深刻印象，这得益于作者独具匠心的安排和多种描写手法的综合运用。文章采用欲扬先抑的手法，要赞扬柳麻子说书艺术高超，却先写他外貌丑陋——“黧黑，满面癗，悠悠忽忽，土木形骸”;又以其他说书人来反衬柳麻子——“摘世上说书之耳，而使之谛听，不怕其齰舌死也”。最精彩的则是“武松沽酒”片段：“余听其说景阳冈武松打虎……说至筋节处，叱咤叫喊，汹汹崩屋。武松到店沽酒，店内无人，謈地一吼，店中空缸空甓皆瓮瓮有声。闲中著色，细微至此。”这段细节描写，活现了柳麻子说书时的绘声绘色、神采飞扬。
“独特个性树丰满”，指的是抓住笔下人物所具有的鲜明个性，着力显现其与众不同的性格与形象。如以下一段例文：
厨房里，二姐在熟练地做着油泼辣子。油，烧得橙黄透亮，辣粉和芝麻，静静地铺在碗中。“哗——”伴随这声嗤响，香味四处飘散，辣粉和芝麻甚至跳出了油面，跳出了碗沿，跳出了桌面，犹如二姐的青春岁月，在炽热和呛辣中跳动，跳动，沉积下无限的浓香和回味。
二姐将油泼辣子端了出来。只见她匆匆忙忙却又不慌不乱地穿梭在大厅里，客人们都抢着呼唤：“老板娘，再来一勺油泼辣子！”
文段通过描写二姐做油泼辣子时的场面，以油泼辣子的呛辣衬托二姐性格的火辣，又以“匆匆忙忙却又不慌不乱地穿梭在大厅里”一句，展现出二姐干活时的率性麻利和游刃有余，最后再通过客人们“抢着呼唤”的状态，使一个风风火火、泼辣而又能干的二姐形象跃然纸上。
【阅读链接】
在现代文阅读中，赏析人物形象的答题技巧有如下几个方面可供借鉴：
一、从掌握人物描写的方法及作用入手，赏析人物形象。人物描写的方法：①外貌、神态、动作描写：更好地展现人物的内心世界及性格特征。②语言描写：刻画人物性格，反映人物心理，促进故事情节的发展;描摹人物的语态，使形象栩栩如生、跃然纸上。③心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等），表现人物的思想品质。④细节描写：更细腻地展现人物的某一特征，使人物形象更丰满。
二、从分析人物活动的环境入手，探究人物命运与思想性格形成的原因。环境是人物活动和故事发生发展的场所。特定的人物总是在特定的环境中成长起来的，所以对环境描写的分析，也是理解人物形象的一个重要方面。环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物等，有时起渲染气氛的作用。社会环境主要是渲染时代特征。另外环境对人物性格的体现也起着强化作用，作者为了表现人物丰富复杂的性格，往往为人物设置各种不同的环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露出性格。
精神明亮的人
苏州外国语学校 孙舒旸
凌晨两点半，城市正在沉睡。
整条街都被裹在闷热的黑暗之中，只有书店招牌旁边“24h”字样的灯还亮着。夜色已浓，城市中大部分人都已归巢，只有一小部分人在黑夜的庇护下，如猫头鹰、蝙蝠般地游荡在城市里，找寻着一个“家”。
小王工作的书店实行24小时经营已两年多了。这两年多的时间让他意识到，夜晚也可以是精彩的。在这700多个深夜里，书店里有过通宵学习、趴在桌上睡着的学生，有过整晚读书的失眠患者，还有过和妻子吵架、无家可回的丈夫……但更多的是，一些来此睡觉的流浪汉。
小王最难忘的是那一位：
同样是一个闷热的夜晚，书店长椅上早已横着几个破衣烂衫、胡子拉碴的流浪汉，在空调阵阵凉风的吹拂下呼呼大睡。小王从不驱赶他们，是因为他觉得人人走进这里来，都是平等的，书本不会评判一个人的高低贵贱。
玻璃门再一次被拉开，小王抬了下眼——又一个流浪汉，裹挟进一股热气。其实，除了那双脚以外，小王并不能断定他是个流浪汉，顶多是个头发过长、衣着陈旧的中年男子。那是怎样的一双脚啊！看来鞋子早已跑丢了，趾骨外翻着，左脚大脚趾的指甲不见了，脚底脚面沾着泥，几处新的伤口才刚愈合，还脓肿着。
小王看到这双脚在白色瓷砖上忸怩着，迟迟不肯向前迈一步，不由得有些纳闷：他怎么不进来坐着或躺下，单在门口站着？视线上移，男人正在上衣口袋里摸索着什么，发出沙沙的响声，掏出来一看，哦，是一块蓝色的塑料薄膜。他小心翼翼地把薄膜展开，弯腰轻轻覆在地上，然后缓缓地坐了上去，刚刚好，薄膜的面积容得下他的一个屁股、两只脚。他就这样抱着双膝，坐在门口的墙边上。
小王明白了：他是不想弄脏书店洁白的瓷砖。小王心里登时升腾起些情感来。
男人坐了一会儿，想了一会儿，抬起屁股，用衣袖擦拭干净刚才站过的一片瓷砖，方才再次落座。做完这一切，男人脸上露出一丝放松的神色，接着又从口袋里掏出一样让小王目瞪口呆的东西。
一本书。
一本烂得连封面都模糊了的书。
男人平静而虔诚地捧着书，静静地读着。
不知过了多久，小王再次抬头，发现男人已靠着墙睡着了，那本书掉在手边。小王悄悄走过去，弯腰看那本书，勉强辨认出它是一本《精神明亮的人》。小王站了一会儿，转身走入一排排的书架……
又不知过了多久，男人醒过来，手边是一本崭新的《精神明亮的人》。门外，晨光熹微，男人也不言语，也不张望，只是摩挲着书本的封面。良久，起身，收拾塑料薄膜，大步跨出了書店。小王似乎看到，他眼中闪烁着一些光芒……
又一年过去了，他在哪里呢？他还在读书吗？
如今时时摆在小王桌肚抽屉里的，是一本破书。翻开他做过标记的一页可以看到：“……是的，我们必须仰望点什么。必须时常提醒自己，让疲倦的视线从物面上移开，从狭窄而琐碎的生存槽沟里昂起，向上，向着高远，看一看那巍峨与矗立，看一看那自由与辽阔、澄明与纯净……”
【亮点剖析】
对于一篇叙事文来说，本文最大的亮点是“构思精巧，细节出彩”。
文章以“精神明亮的人”为题，将叙事背景设定在深夜的24小时书店，所描写的对象是个形象并不怎么光鲜亮丽的流浪汉，而恰恰在这寂静的深夜书店，恰恰是这样一位不起眼的流浪汉，凭借着爱惜书籍和热爱阅读的美好心灵，令主人公小王看到了一个精神明亮的高尚人格，种种反差使得人物形象更加鲜明突出。
文章在刻画流浪汉的人物形象时很是细腻生动，通过描写小王的心理活动，步步引领读者进入情境，对流浪汉产生强烈的好奇心;在描写流浪汉铺塑料薄膜的神态、动作时，“薄膜的面积容得下他的一个屁股、两只脚”“抱着双膝，坐在门口的墙边上”等细节之处，将其谨小慎微、小心翼翼的状态刻画得淋漓尽致。
总体来看，本文以小小说的形式，通过塑造小王和流浪汉两位人物形象，凸显出社会底层小人物的大情怀。结尾以《精神明亮的人》一书中的话收束全篇，突出“人生在世必须有所‘仰望’”的主旨，使文章意蕴深长，留有余味。