【摘 要】
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中学《语文》课本配上适当的插图,图文并茂,形象生动,有利于学生理解文意,对教学有很大好处。但插图的作者应多研读原著,尊重原著,把握原意,进行创作。如果离开原文,进行发
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中学《语文》课本配上适当的插图,图文并茂,形象生动,有利于学生理解文意,对教学有很大好处。但插图的作者应多研读原著,尊重原著,把握原意,进行创作。如果离开原文,进行发挥,却无适当说明,则无好的效果。以现行“九年制义务教育三年制初级中学教科书”的《语文》第二
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