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纵观教育发展进程,"为人师表"可谓是师德话题中永恒的主旋律."师道尊严",古已有之,然而它是静态的、单向的、过于刻板的"师表".它强调的是以教师为中心,是一种纯主观的定向,也正是因为这些,"师道尊严"往往受到客观因素的制约或冲击而难以有所建树.
做21世纪的铸魂者
【摘 要】
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纵观教育发展进程,"为人师表"可谓是师德话题中永恒的主旋律."师道尊严",古已有之,然而它是静态的、单向的、过于刻板的"师表".它强调的是以教师为中心,是一种纯主观的定向,
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2002年2期
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