【摘 要】
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数字阅读随着数字化的普及与日新月异,它已悄悄地走进语文课堂,大大提高了小学语文教学的实效性。从简单的看文字朗 读到图文并茂的品赏;从光靠文字想象画面到微课插入突破重
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数字阅读随着数字化的普及与日新月异,它已悄悄地走进语文课堂,大大提高了小学语文教学的实效性。从简单的看文字朗 读到图文并茂的品赏;从光靠文字想象画面到微课插入突破重难点;从图书馆海量的文字收集到电子版的雅文共读,无不诠释着数字阅读 能有效提高语文质量,在语文教学中激起一朵朵浪花。数字阅读以学生为核心的,通过使用教材内外的图文素材、交互动画、视频微课、 原文音频等数字资源,帮助学生解决教学重难点,激发学习兴趣,提高学生自主学习能力。数字阅读的设计原则是从问题出发,重视人机 交互,体现以学习者为中心的设计思维
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