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1.指导观察,丰富内容.rn儿童语言的表达,是以他们对世界的认识为基础的.有所认识才有所表达,儿童认识世界的主要途径是凭借观察.我们须引导学生走进生活,做生活的有心人,仔细观察,让活生生的生活素材成为他们习作取之不尽的源泉.
观察、表达,发展习作能力
【摘 要】
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1.指导观察,丰富内容.rn儿童语言的表达,是以他们对世界的认识为基础的.有所认识才有所表达,儿童认识世界的主要途径是凭借观察.我们须引导学生走进生活,做生活的有心人,仔细
【机 构】
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福建省德化县汤头镇吉山小学
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2004年7期
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