【摘 要】
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教育督导制的权威主要来源于国家的行政权以及督导机构、督导人员自身的专业性。行政权威与学术权威对于我国教育督导制度的完善而言均是必不可少的,但是二者在实践中呈现出
【机 构】
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重庆人文科技学院政治与法律学院,西南大学
【基金项目】
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重庆市2016年教改项目(项目编号:163157)
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教育督导制的权威主要来源于国家的行政权以及督导机构、督导人员自身的专业性。行政权威与学术权威对于我国教育督导制度的完善而言均是必不可少的,但是二者在实践中呈现出诸多不和谐之处,导致我国教育督导制权威有所缺失。因此我们需要通过强化教育督导的权威性,建立科学的行政权威、学术权威管理体系,坚持同级人民政府的直接领导,提升教育督导队伍的专业化水平,重构其缺失的权威。
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