【摘 要】
：
要改变学生写作文、教师改作文的传统修改作文模式,教师可运用＂三定四步＂式的作文修改策略,有效指导学生修改作文。＂三定＂指确定修改小组,确定修改符号,确定修改范围及评分标准。
论文部分内容阅读
要改变学生写作文、教师改作文的传统修改作文模式,教师可运用＂三定四步＂式的作文修改策略,有效指导学生修改作文。＂三定＂指确定修改小组,确定修改符号,确定修改范围及评分标准。＂四步＂指相互阅读,教师指导,自主修改,小组互改互评。运用＂三定四步＂式策略有效指导学生修改作文,能使学生掌握修改作文的方法,养成修改作文的习惯,提高写作水平和写作能力。
其他文献
采用水热法制备Fe3O4磁性纳米微粒子,使用3-(异丁烯酰氧)丙基三甲氧基硅烷(KH570)对Fe3O4微粒进行接枝表面修饰.对合成的磁性Fe3O4微粒进行了表征,通过透射电子显微镜观察微
膜片钳与单细胞RT-PCR技术相结合应用于神经细胞的研究,从电生理学和分子生物学角度揭示了神经细胞功能活动与结构之间的相互联系,使单个神经细胞离子通道的生物物理学和药理
目的：探讨喜炎平、利巴韦林治疗呼吸道病毒感染的疗效与安全性。方法：选择呼吸道病毒感染患儿639例，随机分为两组，治疗组354例，对照组285例，治疗组用喜炎平注射液0．2～0．4ml／（kg·d），对
对17例胸外伤合并连枷胸患者行肋骨环抱式接骨器内固定,术前发生急性呼吸窘迫综合征（ARDS）8例,术后均恢复正常。该方法对连枷胸肋骨内固定稳固,操作简便,减轻疼痛及改善呼吸功
胰腺损伤早期诊断十分困难，36例诊治体会是需严密观察，对疑似病例及时剖腹探查是胰腺损伤早期诊断的关键。应根据损伤部位及程度，采取不同的手术方式，尽早采用“四大-支持”综合
【摘要】化学是培养人们思维的一门重要学科，想要学好化学，就必须要首先培养学生的逻辑思维能力，对各种化学问题进行举一反三。在高中化学教学过程中可以加强对化学平衡原理的应用，帮助学生建立起良好的逻辑思维能力，对各种化学问题进行思考。本文对高中化学平衡原理的应用进行分析与探讨。 【关键词】高中教育 化学教学 平衡原理 教学策略 【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-30
目的探讨水下冲击伤后肺的病理学改变。方法成年杂种犬29只，布放于离爆心10．36—15．25m处，分别用968、1019、1020gTNT水下3m爆炸，水中压力传感器测定冲击波物理参数，观察伤后肺的大
根据大庆市2014年10~12月间PM2.5质量浓度以及各种气象因素的日变化值,研究了大庆市初冬期PM2.5与相对湿度、气压、气温、风速等气象因素的相关性.结果表明,PM2.5质量浓度与
游戏活动对小学体育教学有着积极的作用,体育教师应在教学过程中融入更多的游戏活动,让学生在游戏活动中充分感受体育的快乐,从而提高学生的学习兴趣。
化学是以实验为基础的学科，化学实验不仅有助于学生更好地掌握化学知识，而且它本身就是学生重要的化学素养、但是，教材中的有些实验是不好操作的，有些演示实验的实验效果不明显，学