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【摘要】随着我国新课程的整改，英语教学事业的发展状态已经得到了有效的改善。高中时期的英语课程对于学生们的身心发展来说起到至关重要的作用，学生们对英语知识的掌握程度直接决定了学生们未来的发展趋势，所以，高中学校需要加大对学生们的英语教学力度，改变传统的英语教学方式，使用新型的教學理念对学生们进行英语知识的传授，对高中英语采用任务型阅读的教学方式，提高整体高中英语教学课堂的质量以及效率，降低师资力量的投入，构建出一个良好的高中英语教学氛围。
【关键词】高中英语 任务型 阅读活动
引言
任务型的教学方式已经被逐渐的应用到我国的各类学科的教学过程中，并且发挥着重要的作用，不仅有效的改善了高中英语教学课堂枯燥乏味的发展现状，还对其教学方式进行了一定程度的优化，极大程度了提高了学生们的主观能动性，让学生们自主的进行英语知识的学习，注重学生们英语表达的能力，让学生们意识到英语口语的中亚星，使用任务型的教学方式对学生们进行英语知识的教学，尊重学生们的主体地位，让学生们成为高中英语课堂真正的主人。
一、高中英语教学中存在的问题
1.高中英语教学的思想陈旧。现阶段，我国高中学校的英语教学老师采用的教学方式比较陈旧，常常使用的是老师说，学生们听。这种教学方式不仅阻碍了学生们的个性发展，还极大程度的约束了学生们的创新能力。传统的教学方式只是利用阅读等方式，对涉及到的语法单词等进行讲解，主要深入探讨的是该英语文章中的语法知识，这种教学方式会消耗学生们的精力，学生们常常会在语法的理解上花费大量的时间，即使这样也不能让学生们完全的理解到该文章所要传授的寓意，没有对学生们的阅读能力进行重视。
2.语言因素的影响。语言因素主要包括，单词的应用、发音、句子的规则等的使用。高中英语知识的学习需要学生们具有一定的语言基础，语言基础的强弱直接决定学生们在文章阅读时的效果，想要提高学生们的英语阅读能力，掌握相关的语言基础是最关键的，如果没有对学生们进行英语语言基础的培养，那么之后所有教学活动的开展都毫无用处。
3.互动方式单一。现阶段，我国高中英语老师为了能加快学生们的学习步伐，在实际的英语教学过程中往往不会进行互动，并且互动的方式也比较单一，主要就是老师提出相关的问题，再让学生们进行该问题的回答，比如说，老师在使用一个简单的英语单词造句时，学生们需要对其进行翻译。这种教学方式的使用，让学生和老师之间的距离开始扩大，其整体的学习效果也得不到保障，老师不能更加深入的了解学生，导致其整体的教学方式存在着一定问题，无法对学生们进行帮助，学生们也会感到一定的枯燥乏味感。
二、高中英语任务型阅读活动课堂案例以及感想
1.任务型的英语教学案例。为了能深入的了解到任务型教学对高中英语的影响，本文选取我国高一学期英语教材中的healthy eating 案例，进行任务型教学的讲解。首先，老师要提出相应的几个问题，让学生们带着这些问题进行文章的阅读，在对该篇文章阅读的过程中，要激发出学生们对其问题的好奇心，产生出一种求知的欲望，让学生们自发的上英语教材中寻找答案；其次，老师要以healthy eating为课堂教学的主体，讲述自身的看法，让学生们了解到健康饮食的好处，让学生参与到学习中，还可以让学生以小组的形式进行健康饮食的发表比赛，让学生积极主动地想要参与到学习活动中去。最后，听、说、写相结合。
2.高中英语任务型阅读活动课堂的感想。想要学生更好的掌握英语知识不能仅仅是靠英语课本中的内容，还要让学生掌握了解大量的英语知识，可以让学生多听英语歌曲，多看英语电影，在听歌或者看电影的时候可以试着说英语，在学生娱乐的同时英语的水平的能力也得到了提高，而且通过电影中可以更多的了解到课本中了解不到的英语知识，让学生学习到更多的英语知识，有效的提高学生的英语学习效率，调动学生学习的兴趣还可以让学生的阅读能力得到提高。提高学生学习英语的积极性，让学生变被动为主动的去学习英语，在完成学习任务的同时自身的能力也得到了提高
三、结语
在高中英语阅读的课堂的教学过程中，任务型的教学方式发挥着不可替代的作用，该教学方式的使用有效的改善了现阶段我国英语的教学环境，让整个高中英语教学课堂变得更加的生动有趣，吸引高中英语教学课堂学生们的吸引力，老师要科学合理的使用这种教学方式，在向学生们传授英语知识理论的同时，加强学生的实践能力的培养力度，让英语理论知识和实践有效的结合在一起，为学生们日后的英语知识学习过程奠定一个坚实的基础，推动我国英语教育事业的发展，提高学生们使用英语的能力，让整个英语的学习过程变得更加的轻松。
参考文献：
[1]臧家卓.核心素养教育在英语课堂教学中的应用[J].英语教师，2017（13）.
[2]顾锦秋.提高课堂教学效率的实践与思考[J].才智，2012（24）.
[3]林太国.“翻转课堂”在高中信息技术课堂教学中的运用[J].西部素质教育，2017（16）.
[4]郑秋秋.高中英语任务型阅读活动 课堂教学模式与案例分析[J].课程·教材·教法，2003（12）.
[5]隗春雨.新课改下高中英语阅读教学策略的研究[J].科教导刊（中旬刊），2011（02）.
【关键词】高中英语 任务型 阅读活动
引言
任务型的教学方式已经被逐渐的应用到我国的各类学科的教学过程中，并且发挥着重要的作用，不仅有效的改善了高中英语教学课堂枯燥乏味的发展现状，还对其教学方式进行了一定程度的优化，极大程度了提高了学生们的主观能动性，让学生们自主的进行英语知识的学习，注重学生们英语表达的能力，让学生们意识到英语口语的中亚星，使用任务型的教学方式对学生们进行英语知识的教学，尊重学生们的主体地位，让学生们成为高中英语课堂真正的主人。
一、高中英语教学中存在的问题
1.高中英语教学的思想陈旧。现阶段，我国高中学校的英语教学老师采用的教学方式比较陈旧，常常使用的是老师说，学生们听。这种教学方式不仅阻碍了学生们的个性发展，还极大程度的约束了学生们的创新能力。传统的教学方式只是利用阅读等方式，对涉及到的语法单词等进行讲解，主要深入探讨的是该英语文章中的语法知识，这种教学方式会消耗学生们的精力，学生们常常会在语法的理解上花费大量的时间，即使这样也不能让学生们完全的理解到该文章所要传授的寓意，没有对学生们的阅读能力进行重视。
2.语言因素的影响。语言因素主要包括，单词的应用、发音、句子的规则等的使用。高中英语知识的学习需要学生们具有一定的语言基础，语言基础的强弱直接决定学生们在文章阅读时的效果，想要提高学生们的英语阅读能力，掌握相关的语言基础是最关键的，如果没有对学生们进行英语语言基础的培养，那么之后所有教学活动的开展都毫无用处。
3.互动方式单一。现阶段，我国高中英语老师为了能加快学生们的学习步伐，在实际的英语教学过程中往往不会进行互动，并且互动的方式也比较单一，主要就是老师提出相关的问题，再让学生们进行该问题的回答，比如说，老师在使用一个简单的英语单词造句时，学生们需要对其进行翻译。这种教学方式的使用，让学生和老师之间的距离开始扩大，其整体的学习效果也得不到保障，老师不能更加深入的了解学生，导致其整体的教学方式存在着一定问题，无法对学生们进行帮助，学生们也会感到一定的枯燥乏味感。
二、高中英语任务型阅读活动课堂案例以及感想
1.任务型的英语教学案例。为了能深入的了解到任务型教学对高中英语的影响，本文选取我国高一学期英语教材中的healthy eating 案例，进行任务型教学的讲解。首先，老师要提出相应的几个问题，让学生们带着这些问题进行文章的阅读，在对该篇文章阅读的过程中，要激发出学生们对其问题的好奇心，产生出一种求知的欲望，让学生们自发的上英语教材中寻找答案；其次，老师要以healthy eating为课堂教学的主体，讲述自身的看法，让学生们了解到健康饮食的好处，让学生参与到学习中，还可以让学生以小组的形式进行健康饮食的发表比赛，让学生积极主动地想要参与到学习活动中去。最后，听、说、写相结合。
2.高中英语任务型阅读活动课堂的感想。想要学生更好的掌握英语知识不能仅仅是靠英语课本中的内容，还要让学生掌握了解大量的英语知识，可以让学生多听英语歌曲，多看英语电影，在听歌或者看电影的时候可以试着说英语，在学生娱乐的同时英语的水平的能力也得到了提高，而且通过电影中可以更多的了解到课本中了解不到的英语知识，让学生学习到更多的英语知识，有效的提高学生的英语学习效率，调动学生学习的兴趣还可以让学生的阅读能力得到提高。提高学生学习英语的积极性，让学生变被动为主动的去学习英语，在完成学习任务的同时自身的能力也得到了提高
三、结语
在高中英语阅读的课堂的教学过程中，任务型的教学方式发挥着不可替代的作用，该教学方式的使用有效的改善了现阶段我国英语的教学环境，让整个高中英语教学课堂变得更加的生动有趣，吸引高中英语教学课堂学生们的吸引力，老师要科学合理的使用这种教学方式，在向学生们传授英语知识理论的同时，加强学生的实践能力的培养力度，让英语理论知识和实践有效的结合在一起，为学生们日后的英语知识学习过程奠定一个坚实的基础，推动我国英语教育事业的发展，提高学生们使用英语的能力，让整个英语的学习过程变得更加的轻松。
参考文献：
[1]臧家卓.核心素养教育在英语课堂教学中的应用[J].英语教师，2017（13）.
[2]顾锦秋.提高课堂教学效率的实践与思考[J].才智，2012（24）.
[3]林太国.“翻转课堂”在高中信息技术课堂教学中的运用[J].西部素质教育，2017（16）.
[4]郑秋秋.高中英语任务型阅读活动 课堂教学模式与案例分析[J].课程·教材·教法，2003（12）.
[5]隗春雨.新课改下高中英语阅读教学策略的研究[J].科教导刊（中旬刊），2011（02）.