【文题亮相】
　　阅读下面的文字，按要求作文。
　　只要心中
　　有一米阳光
　　脚下的道路就不会很漫长
　　——《心中的翅膀》
　　要求选择一个角度，一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
　　思路导航：
　　这则材料倾向鲜明地指出“走好人生路，心中就要有阳光”这一观点。显然这里的“阳光”是比喻义，因此准确地解读“阳光”一词的内涵就显得尤为重要。我们从阳光的本意出发来解读“阳光”的内涵，阳光即太阳之光，它给予人们光明、温暖等。可以喻指给人光明、温暖、希望等事物，也可以喻指人的性格。“心中就要有阳光”，就是指人要有充满光明、温暖、希望的心态或思想，从而形成健康热情，积极向上，乐观开朗，活泼有朝气的性格。
　　在具体写作时，可以从“阳光”的含义引申开去，写如何使自己的心中充满阳光，写心中充满阳光给生活带来的变化，也可以写“阳光”的意义。
　　【写作指导】
　　作文无非是写什么（内容）和怎么写（形式）两部分，考场作文要写出新意，可以从这两方面入手。有人把考场作文比作“带着镣铐的舞蹈”，意思是说文章在写什么上有较强的限制性，但不代表不允许有个人发挥，毕竟“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。比如2014年高考新课标卷I的作文题，从材料来看可以从以下角度立意：我们可以关注那个意想不到的结果——合作共赢；也可以关注对游戏规则的挑战——变竞争为合作：更应该关注游戏规则的严肃性——有序竞争。于是考场作文要写出新意，首先就应该在立意上求新。一般来说，在切合题意的基础上，见人之所未见，发人之所未发是立意求新的重要途径：辩证而深刻的立意常常能写出新意。其次，在作文素材的选取上也可以求新。可以通过选择时新材料、用其他考生没有使用或极少使用的素材和将旧材料翻出新意的方式出新。第三，在结构上求新。在体现文体基本特征的基础上，敢于突破固有僵化的结构模式。写记叙文，要注重悬念的设置和行文的曲折波澜。“文似看山不喜平”。在开头、结尾、过渡照应上要讲究点题技巧，要不落窠臼，可借鉴微型小说、戏剧冲突等艺术表现手法，努力在形式上进行新的探索。写议论文，除了突出思维的条理化、逻辑性外，还可借鉴“形象化的政论文”——杂文的艺术表现形式。最后，在语言上求新。恪守“惟陈言之务去”的明训和“语不惊人死不休”的理念。让语言“跟着思想走”，让语言富有文采并体现思想内涵，从而富有表现力，让语言表现出深厚的文化积淀和意蕴，避免枯燥干瘪、孤陋浅薄。比如，“古代女子的生命是貂蝉轻舞的团扇，是昭君出塞的黄沙，是杨玉环抛上树的白绸，是西子坠湖的涟漪，是绿珠溅落的鲜血，是黛玉葬花的悲吟，是窦娥赴刑场的怒火……”这段文字中的历史人物、文学形象，同学们都很熟悉，但本段文字通过巧妙的语言表达，充满诗请的议论，使用修辞手法，使旧材料翻出新意，从而具有了别具一格的风采。
　　【原作雏形】
　　让心灵充满阳光
　　（切合材料中心，观点明确，但不够新颖，缺乏文采。）
　　阳光是温暖的，当它照进我们心里时，我们的内心总是感到一股暖流在涌动。（从阳光的特性入笔，但没有点出心中的阳光，更没有引出中心论点。开头不够新颖，也缺乏文采。）
　　霍金在很小的时候就成残疾人了，但他能以乐观的态度去面对所遇到的困难，他在面临生命危险，即将进入手术室的时候，安慰他的妻子说：“别担心，我很快就会出来的。”然后笑着被人推进手术室。手术很成功，医生都觉得惊讶，因为这样的一个手术危险性很高，如若病人没有顽强的意志力和积极向上的乐观心态，危险率会上升到百分之六十。然而，霍金却战胜了病魔。（选材不新，叙述平淡。）
　　事实上，世界上有许许多多像霍金一样的人，心里充满阳光，乐观面对生活。但也有许多人一遇到困难就垂头丧气，丝毫没有斗志，不相信自己，怨天尤人。
　　唐朝有个人问妻子：“人活在世上到底为了什么？与其这样浑浑噩噩地过日子，不如与世长辞图个安逸。”而他的妻子没有给他任何答复。他越想越不明白，成天将自己锁在房里不出门，久而久之，他得了抑郁症。几个月后，他因承受不住心里的痛苦自杀了。（作者意在用唐人的事例与霍金的材料形成鲜明对比，但没有紧扣中心论点来叙述。）
　　现实世界是残酷的，如果我们不给自己一个希望，又何来前进的动力？又何来前进的勇气？如果我们不像霍金一样，坚持乐观，心灵充满阳光，那我们将陷入一片混乱。（能正反对比说理，但说理枯燥空洞，没有新意，不能给人以鲜明深刻的印象。）
　　美国女作家海伦，凯勒，一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。当她苏醒过来时，眼睛瞎了，耳朵聋了，嘴巴也不会说话了。从此海伦·凯勒，整天活在黑暗而死寂的世界里，但是海伦，凯勒没有向命运屈服，在莎莉文老师的帮助下学会了认字，她能与别人沟通，还陆续读懂了鲜花、水、太阳等，并认为爱就是那温暖的阳光。心中爱的阳光，让海伦突破了识字关、语言关、写作关，先后学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，出版了14部著作，受到社会各界的赞扬与夸奖。（与第二自然段霍金的材料一样，材料不新，叙述平淡哆嗦，而且又是残疾人的事例。这是正面的事例，应该放在霍金的材料后面，唐人材料的前面。）
　　所以，在我们的生活中，我们要充满阳光——给自己一个希望。而现在的人，往往以消极心态对待生活，不难发现，这些人因一点小事就灰心失望，对世界充满怨恨，这些人很难成功。而有些人，以乐观的心态对待生活，因此他们经常乐在其中。办事也非常顺利。（还是正反说理，但说理空洞、枯燥。）
　　因此，充满阳光的心灵对我们青少年来讲是非常重要的。充满阳光的心灵就像汽车装上了发动机一样，他会给人一种奋发向上的力量，让人努力进取。朋友，让心灵充满阳光吧。不要拒绝黑暗，我们应该把黑暗踩在步履之下，当作我们走向成功的垫脚石！（联系青少年自我，发出号召，再次点题，收束全文，但构思俗套，没有新意。）
　　【升格支招】
　　这篇文章在审题立意的准确性上是没有问题的，行文自始至终能紧扣中心论点——让心灵充满阳光。主体部分以霍金、海伦，凯勒的正面事例和唐人的反面事例构成对比论证，结尾总结全文，结构较紧凑。但是立意不深，说理不透，材料不新，语言无彩。建议在明确“让心灵充满阳光”内涵的基础上，去深入剖析，形象阐述“让心灵充满阳光”的重要性，甚至还可以去探究怎么样才能“让心灵充满阳光”。在选材上，尽可能选择新材料，在语言表达上出新出彩。