为“双师型”教师的成长架桥铺路

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建设“双师型”教师队伍,是当前中职学校教育改革的首要任务。“双师型”教师不仅具备丰富的理论修养,还具有高超的技术能力和管理组织能力。“双师型”教师不是“双学历,,教师由于历史的原因,在我国职业教育的体系中,“双师型”教师的培养机制没有真正建立起来。“双师型”教师资源严重匮乏,不能满足当前中职教育发展的需求。部分中职教师认为,自己拥有学历证书和职业教师资格证书,就是“双师型”教师。这种想法是错误的。“双师型”教师是既有理论修养,又有实际操作能力、管理能力的教师。“双师型”教师既能走上讲台,又能走进车间;既能
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