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语文这一学科本身展现出的人文性及实践性是比较强的,因此语文教学过程实际上是一个合作探寻及纵向发展的过程,语文学习的重要形式之一就是阅读,这也是语文教学过程中的一项基础性内容,是学生掌握文本信息的一种重要方法。小学语文教学工作进行的过程中,为了可以让教学效率及水平得到大幅度提升,应当科学合理的应用趣味教学法。