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小学低年级数学课堂教学的过程从本质上来说即是教师和学生、学生和学生进行充分互动和沟通的过程.然而因为在课堂教学中很多教师将大部分时间都放在数学基础概念的讲解上,小学生对数学公式、知识产生了很强的抵触情绪,觉得数学课枯燥无味.因此,我们应积极尝试使用游戏教学法,让小学低年级数学课堂充满趣味.