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教师是学校发展的＂软实力＂,学校应坚持＂让教师和学生共同成长,让教师和学校一起发展＂的理念,把年轻教师、骨干教师、研究型教师、发展期教师、老年教师的培养统筹与兼顾相结合,分级分类培训,使培训与学习成为教师自己追求的目标和需要,促进教师专业化成长。
依托“分层”育新人 “四大团队”添活力——巧用分层培训,促进教师专业成长
【摘 要】
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教师是学校发展的＂软实力＂,学校应坚持＂让教师和学生共同成长,让教师和学校一起发展＂的理念,把年轻教师、骨干教师、研究型教师、发展期教师、老年教师的培养统筹与兼顾相结合,分
【机 构】
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杭州市三墩镇中心小学
【出 处】
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浙江青年专修学院学报
【发表日期】
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2013年1期
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