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自进入新时代以来,数学教学的理念和方式不断更新变化,尤其是在小学阶段,数学教师对学生的个性化发展关注程度越来越高,对于学生的学习过程和课堂收获也越来越重视,期望通过有效的课堂教学来提升学生的数学核心素养和综合思维能力.身为基层数学教师,笔者结合自身的教学经验和教学实践,对小学数学课堂教学的有效性进行了尝试和思考.