【摘 要】
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该文通过对护理班学生进行对比实验,探讨将PBL教学法与CBL教学法结合后,在内科护理学理论课教学中的应用效果。结果显示,实验组学生的表现明显优于传统教学组。
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该文通过对护理班学生进行对比实验,探讨将PBL教学法与CBL教学法结合后,在内科护理学理论课教学中的应用效果。结果显示,实验组学生的表现明显优于传统教学组。
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