【摘 要】
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优化课堂教学结构,训练学生的英语运用能力是实施英语素质教育的关键。从五个方面论述具体的做法:优化学习氛围,创设会话环境;优化教学内容,实践语言“内化”;优化教学活动,
【机 构】
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广西壮族自治区防城港市防城区江山中学,
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优化课堂教学结构,训练学生的英语运用能力是实施英语素质教育的关键。从五个方面论述具体的做法:优化学习氛围,创设会话环境;优化教学内容,实践语言“内化”;优化教学活动,提高运用能力;优化教学方法,创新教学模式;优化教师素质,提高教学能力。
Optimize the classroom teaching structure, training students ability to use English is the key to implementing English quality education. From five aspects to discuss the specific approach: to optimize the learning atmosphere and create a conversation environment; optimize teaching content, practice language “internalization ”; optimize teaching activities and improve their ability to use; optimize teaching methods and innovate teaching modes; optimize the quality of teachers, Improve teaching ability.
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我于1999年11月28日至12月6日参加了两省(即广东、四川)四方(即四川省劳动厅职业技术服务中心、四川省部分省部级以上重点技校、广东省劳动厅职业介绍服务中心、广东省部份外资企业)技校毕业
英语课堂教学是教与学双面作用的复杂而又细致的过程。在英语课堂教学中,教师要构建和谐课堂,让课堂焕发出生命的活力,让学生成为课堂真正的主人,要优化课堂教学,实施有效教学,使学生有收获、有提高,这样才能让英语课堂真正成为学生感兴趣的课程。 一、 营造和谐轻松的师生关系,激发课堂情感活力 民主、和谐、高效是和谐高效课堂的主旋律,和谐首先来自师生关系的和谐,来自教师对每一个生命个体的期待和关怀。作为教