【摘 要】
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优化课堂教学结构,训练学生的英语运用能力是实施英语素质教育的关键。从五个方面论述具体的做法:优化学习氛围,创设会话环境;优化教学内容,实践语言“内化”;优化教学活动,
【机 构】
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广西壮族自治区防城港市防城区江山中学,
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优化课堂教学结构,训练学生的英语运用能力是实施英语素质教育的关键。从五个方面论述具体的做法:优化学习氛围,创设会话环境;优化教学内容,实践语言“内化”;优化教学活动,提高运用能力;优化教学方法,创新教学模式;优化教师素质,提高教学能力。
Optimize the classroom teaching structure, training students ability to use English is the key to implementing English quality education. From five aspects to discuss the specific approach: to optimize the learning atmosphere and create a conversation environment; optimize teaching content, practice language “internalization ”; optimize teaching activities and improve their ability to use; optimize teaching methods and innovate teaching modes; optimize the quality of teachers, Improve teaching ability.
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摘要：随着科技的日益发展，多媒体辅助教学以它不可被忽视的优势变得越来越流行，在英语教学中引入多媒体有助于教学活动的有效开展，学生自主能力的逐步提高，弥补以往机械教学的不足，促进在英语教学中互动教学的顺利开展。本文主要探讨了多媒体的涵义，在英语教学中引入多媒体的优点，以及在英语教学中多媒体的合理应用。 关键词：多媒体 英语教学 教学效率 【中图分类号】G424 【文献标识码】A
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我于１９９９年１１月２８日至１２月６日参加了两省（即广东、四川）四方（即四川省劳动厅职业技术服务中心、四川省部分省部级以上重点技校、广东省劳动厅职业介绍服务中心、广东省部份外资企业）技校毕业
英语课堂教学是教与学双面作用的复杂而又细致的过程。在英语课堂教学中，教师要构建和谐课堂，让课堂焕发出生命的活力，让学生成为课堂真正的主人，要优化课堂教学，实施有效教学，使学生有收获、有提高，这样才能让英语课堂真正成为学生感兴趣的课程。 一、 营造和谐轻松的师生关系，激发课堂情感活力 民主、和谐、高效是和谐高效课堂的主旋律，和谐首先来自师生关系的和谐，来自教师对每一个生命个体的期待和关怀。作为教