论文部分内容阅读
基础护理教学存在着教学内容与临床脱节,忽视对学生的专业素质及自我防护意识的培养,教学方法和评价手段单一化等不足。改革中应注重更新知识,与临床相适应;采用灵活多样的教学方法,注重对学生的专业素质、团队合作精神及自我防护意识的培养。教学评价中应包括“教”和“学”两方面,不只是规范操作,还应包括思维能力等方面的评价。