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在教育改革背景下语文教材建设活动持续展开,祖国两岸三地针对教材编写不断研究,旨在提高教学质量。部编版教材使用时间较短,为此学术界研究成果有限。基于此,对部编版小学语文教材写话板块练习系统进行研究是对现有育人体系理论发展基础的一个补充,亦能夯实语文教材比较研究基础。本文通过对比研究两版教材低段写话板块练习系统的理念、内容和编排,以期提高小学语文写话教学质量,从而提升学生写话能力。