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笔者引入儿童种子观理念,从创造性游戏产生、发展、深化、分享(即游戏的孕育、生长、发芽、结果)四个阶段进行探索实践,梳理出创造性游戏有效的支持策略,促进儿童在游戏中获得自由、自主的发展.
基于儿童种子观理念开展幼儿园创造性游戏
【摘 要】
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【摘 要】笔者引入儿童种子观理念，从创造性游戏产生、发展、深化、分享（即游戏的孕育、生长、发芽、结果）四个阶段进行探索实践，梳理出创造性游戏有效的支持策略，促进儿童在游戏中获得自由、自主的发展。 【关键词】儿童种子观;创造性游戏;支持策略 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）27-0181-02 【Abstract】The author in
【机 构】
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江苏省太仓市城厢镇幼教中心
【出 处】
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家长·下
【发表日期】
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2020年9期
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