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鉴于安全培训质量评价所存在的模糊性和随机性的特点，在建立涵盖培训策划、教学资源、教学过程、培训效果为一级指标的培训质量综合评价指标体系的基础上，运用模糊数学理论，建立了二级模糊综合评价模型，借用信息论中熵的概念计算客观权重的方法，提出了安全培训质量模糊综合评价的方法。应用该方法对对国内某安全培训机构的某次培训质量进行评价，得出其评价结果为“良好”。该方法对安全培训质量进行了定量解算，从而提高了安全培训质量评价的客观性和科学性，通过对结果的深入分析，可找出培训过程中存在的不足之处，从而为目标明确、有的放矢的