【摘 要】
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语文是小学教学的重点，也是其他学科学习的基础，小学生的语文学习任务较重。“双减”政策要求学校在减轻学生课业负担的基础上，确保教学质量的提升，因此，提升小学语文课堂教学效率尤为重要。如何通过有效的课堂教学改革，适应“双减”背景下的教学环境，提升学生的语文综合素养，减轻学生的课业负担，是当前重要的研究课题。基于此，文章就“双减”背景下的小学语文课堂教学改革工作进行研究，以期为小学语文教学的减负增效提供
【机 构】
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广西壮族自治区河池市天峨县第三小学
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语文是小学教学的重点，也是其他学科学习的基础，小学生的语文学习任务较重。“双减”政策要求学校在减轻学生课业负担的基础上，确保教学质量的提升，因此，提升小学语文课堂教学效率尤为重要。如何通过有效的课堂教学改革，适应“双减”背景下的教学环境，提升学生的语文综合素养，减轻学生的课业负担，是当前重要的研究课题。基于此，文章就“双减”背景下的小学语文课堂教学改革工作进行研究，以期为小学语文教学的减负增效提供参考。
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