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本文以中国西部地区一所地方高水平大学为例,以跟踪调研的方式,详细解读了该校实施首聘期科研任务考核后出现的新教师离职现象。研究发现,在“双一流”建设目标下,地方政府基于人才强省目标积极支持高校发展,地方高校应对自身发展和上级压力倾力引进人才。在高校内部“强激励”、对人才的“弱支持”、人才引进失败后的“无惩罚”运作逻辑下,许多新教师陷入“招聘—解聘—再招聘”这一循环往复的“招聘游戏”中。