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阅读下面的材料，根据要求写作。
据近期对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选出两三个关键词来呈现你所认识的中国。写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
东方古国韵，魅力传四方
河南一考生
对于外国朋友来说，中国是一个古老而神秘的国度。它不仅有五千年的历史文化，更有鲜明而独特的风俗习惯和国民性格。其实，想要解读中华文化，不妨先从“中华美食”“京剧”“一带一路”开始。
中华美食展示中国人的生活态度。在有些民族眼中，吃饭就是为了果腹。然而，在中国人的心目中，美食是对抗平庸生活的武器。几乎每一个传统节日都有一种美食为其代言。也许你们熟悉春节的饺子、正月十五的元宵、端午的粽子、中秋的月饼，却不一定知道中华美食还有着更为丰富的文化内涵。老子说：“治大国若烹小鲜。”饮食不仅与生活连接，更蕴含着治国理念。中国人在饮食中展现着率真的性情、对生活的态度和对生命的体悟。李白有“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”的豪情，张志和有“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”的悠闲，陆游有“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”的向往；袁枚有《随园食单》，梁实秋有《雅舍谈吃》，汪曾祺有《端午的鸭蛋》……读了这些诗文，你就会明白，中国人何以将“吃货”作为对他人的褒奖了。
华美京剧演绎中国人的民族性格。京剧诞生于清代，它与你们熟悉的歌剧有许多相似之处。它服饰华美，以唱为主，兼有念白和动作。从京剧演绎的故事中，你们可以看到我们的民族性格。《长坂坡》中有赵子龙单骑救主的英勇，《武家坡》中有王宝钏拒绝权贵的坚贞，《沙家浜》里有阿庆嫂智斗敌人的智慧，《红灯记》中有李铁梅送密码上柏山的胆略……看几场京剧，你就会明白，中华民族的凝聚力从何而来。
“一带一路”促进中国与世界的交流。“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。这个词语在两年前诞生，你或许有些陌生。但你一定听说过它的前身：“丝绸之路。”它是中国古代连接中西方的纽带，两千年来，一直促进着中国与世界的交流。中国的丝绸、瓷器和礼乐文明走向世界，世界各国的农副产品、香料、珠宝、乐器等也随之来到中国。经济文化的交融为当时的各国带来了空前的繁荣。而今，我们中国政府提出的“一带一路”倡议必将促进世界各国新一轮的交流与融合。中国必将为世界经济文化的发展做出更加卓越的贡献。
中国的魅力吸引着世界各国的游客。孔子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”好客的中国人欢迎来自四海的宾朋。天青色等烟雨，而我在等你。等你亲自来发现她更多的美好。
这是一篇个性鲜明的满分作文，也是高考阅卷专家组一致同意评为满分的作文。本文之所以被评为满分，主要有有以下几个特点。
[1][观点明确，主题集中]
考生以“东方古国韵，魅力传四方”为核心，聚焦“中华美食”“京剧”“一带一路”三个关键词，不是简单地对关键词进行解说，而是着力发掘关键词背后的文化内涵，紧扣题目中的“古国韵”和“魅力”，以中国古代文化之韵凝聚材料，收到了形散神聚之效。特别是开篇即点明观点——想要解读中华文化，不妨先从“中华美食”“京剧”“一带一路”开始。这一点很值得我们借鉴。
[2][娓娓道来，情真意切]
作者在表达观点的同时，时刻注意与读者的交流，并照顾到读者的年龄、身份甚至心理，紧扣了“外国青年”这一阅读对象；并且强化了介绍说理体文章的特点，如结尾段中“天青色等烟雨，而我在等你。等你亲自来发现她更多的美好”句紧紧回扣材料要求。将炽热的爱国情怀和对外国友人的亲切之情融合在一起。语言表达得体，展现了极强的民族自豪感，但并没有炫耀的意味，读来令人倍感亲切，让人易于接受。
[3][结构清晰，底蕴深厚]
文章围绕“东方古国韵，魅力传四方”设计了三个分论点——中华美食展示中国人的生活态度、华美京剧演绎中国人的民族性格、“一带一路”促进中国与世界的交流。关键词和文章主旨关系犹如众星拱月，层次清晰；而且全文采用了“总—分—总”的结构方式，让读者感觉思路清晰，结构完整。行文过程中，作者根据主旨需要，引入了大量诗文名句，浓缩了京剧艺术思想精华，以丰厚的文化底蕴来影响外国青年，又回扣了题目“东方古国韵，魅力传四方”。
1. 观点要明确，主题要集中。
对于任务驱动型作文或时评类作文，我们写作前首先要确定自己的观点、态度或看法，而且这个观点一定是明确的，不能含混其词，要让读者一眼即能看出你赞成什么，反对什么。确定了观点，后面的阐释、解读、分析、说理都要围绕着这个观点来写，如此，才能让自己的观点集中，才能让读者印象深刻，一般地，我们在平时的写作训练中，可将观点句置于每一自然段中，这样，也有利于自己随时“纠偏”。
2. 注意读者对象，“有的”才能“放矢”。
上面范文中的读者对象比较特别，是针对外国青年的。其实，每一篇文章都是有着特殊的读者对象的，特别是近年来的高考命题，读者对象的位置更加突出，如2015年课标卷I的读者对象是“小陈、老陈或其他相关方”，2016年课标卷I的读者对象是“与教育有关的所有人员”，2017年课标卷I的读者对象是“外国青年”。所以，我们在写作前要准确定位自己的阅讀对象，“有的”才能“放矢”，才能收到事半功倍的写作效果。
3. 结构要清晰，层次要分明。
不论什么文章，结构清晰、层次分明才能让读者一目了然，结构混乱、层次模糊总会给人一种拼凑的感觉。如上面的范文，作者设计了三个分论点，这三个分论点犹如“众星”，而“东方古国韵，魅力传四方”好似“明月”，如此结构，自然能起到众星拱月的效果。所以，我们在平时的写作中要特别注意这一点。比如，可将主旨思想分为三四个小层次，逐一论述，或按照“是什么——为什么——怎么样”的结构方式层层深入，或以“总——分——总”的结构方式进行阐述，等等。
4. “按图索骥”，依主旨而取材。
上面的范文素材很丰富，也很有说服力。议论文的素材选取较为容易，但要让素材有说服力就不容易了。如何让所选素材有说服力呢？“按图索骥”是一个好方法，这个“图”就是主旨思想，这个“骥”就是素材；如果我们的素材不能为主旨服务，再丰富的素材也没有任何说服力。这也就要求我们在选材前必须将素材的主旨体现与写作的主旨思想综合起来，看是否吻合，如果出现偏差，就要在分析素材时想方设法向主旨思想上靠拢。限于篇幅，此不赘述。
据近期对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选出两三个关键词来呈现你所认识的中国。写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
东方古国韵，魅力传四方
河南一考生
对于外国朋友来说，中国是一个古老而神秘的国度。它不仅有五千年的历史文化，更有鲜明而独特的风俗习惯和国民性格。其实，想要解读中华文化，不妨先从“中华美食”“京剧”“一带一路”开始。
中华美食展示中国人的生活态度。在有些民族眼中，吃饭就是为了果腹。然而，在中国人的心目中，美食是对抗平庸生活的武器。几乎每一个传统节日都有一种美食为其代言。也许你们熟悉春节的饺子、正月十五的元宵、端午的粽子、中秋的月饼，却不一定知道中华美食还有着更为丰富的文化内涵。老子说：“治大国若烹小鲜。”饮食不仅与生活连接，更蕴含着治国理念。中国人在饮食中展现着率真的性情、对生活的态度和对生命的体悟。李白有“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”的豪情，张志和有“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”的悠闲，陆游有“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”的向往；袁枚有《随园食单》，梁实秋有《雅舍谈吃》，汪曾祺有《端午的鸭蛋》……读了这些诗文，你就会明白，中国人何以将“吃货”作为对他人的褒奖了。
华美京剧演绎中国人的民族性格。京剧诞生于清代，它与你们熟悉的歌剧有许多相似之处。它服饰华美，以唱为主，兼有念白和动作。从京剧演绎的故事中，你们可以看到我们的民族性格。《长坂坡》中有赵子龙单骑救主的英勇，《武家坡》中有王宝钏拒绝权贵的坚贞，《沙家浜》里有阿庆嫂智斗敌人的智慧，《红灯记》中有李铁梅送密码上柏山的胆略……看几场京剧，你就会明白，中华民族的凝聚力从何而来。
“一带一路”促进中国与世界的交流。“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。这个词语在两年前诞生，你或许有些陌生。但你一定听说过它的前身：“丝绸之路。”它是中国古代连接中西方的纽带，两千年来，一直促进着中国与世界的交流。中国的丝绸、瓷器和礼乐文明走向世界，世界各国的农副产品、香料、珠宝、乐器等也随之来到中国。经济文化的交融为当时的各国带来了空前的繁荣。而今，我们中国政府提出的“一带一路”倡议必将促进世界各国新一轮的交流与融合。中国必将为世界经济文化的发展做出更加卓越的贡献。
中国的魅力吸引着世界各国的游客。孔子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”好客的中国人欢迎来自四海的宾朋。天青色等烟雨，而我在等你。等你亲自来发现她更多的美好。
这是一篇个性鲜明的满分作文，也是高考阅卷专家组一致同意评为满分的作文。本文之所以被评为满分，主要有有以下几个特点。
[1][观点明确，主题集中]
考生以“东方古国韵，魅力传四方”为核心，聚焦“中华美食”“京剧”“一带一路”三个关键词，不是简单地对关键词进行解说，而是着力发掘关键词背后的文化内涵，紧扣题目中的“古国韵”和“魅力”，以中国古代文化之韵凝聚材料，收到了形散神聚之效。特别是开篇即点明观点——想要解读中华文化，不妨先从“中华美食”“京剧”“一带一路”开始。这一点很值得我们借鉴。
[2][娓娓道来，情真意切]
作者在表达观点的同时，时刻注意与读者的交流，并照顾到读者的年龄、身份甚至心理，紧扣了“外国青年”这一阅读对象；并且强化了介绍说理体文章的特点，如结尾段中“天青色等烟雨，而我在等你。等你亲自来发现她更多的美好”句紧紧回扣材料要求。将炽热的爱国情怀和对外国友人的亲切之情融合在一起。语言表达得体，展现了极强的民族自豪感，但并没有炫耀的意味，读来令人倍感亲切，让人易于接受。
[3][结构清晰，底蕴深厚]
文章围绕“东方古国韵，魅力传四方”设计了三个分论点——中华美食展示中国人的生活态度、华美京剧演绎中国人的民族性格、“一带一路”促进中国与世界的交流。关键词和文章主旨关系犹如众星拱月，层次清晰；而且全文采用了“总—分—总”的结构方式，让读者感觉思路清晰，结构完整。行文过程中，作者根据主旨需要，引入了大量诗文名句，浓缩了京剧艺术思想精华，以丰厚的文化底蕴来影响外国青年，又回扣了题目“东方古国韵，魅力传四方”。
1. 观点要明确，主题要集中。
对于任务驱动型作文或时评类作文，我们写作前首先要确定自己的观点、态度或看法，而且这个观点一定是明确的，不能含混其词，要让读者一眼即能看出你赞成什么，反对什么。确定了观点，后面的阐释、解读、分析、说理都要围绕着这个观点来写，如此，才能让自己的观点集中，才能让读者印象深刻，一般地，我们在平时的写作训练中，可将观点句置于每一自然段中，这样，也有利于自己随时“纠偏”。
2. 注意读者对象，“有的”才能“放矢”。
上面范文中的读者对象比较特别，是针对外国青年的。其实，每一篇文章都是有着特殊的读者对象的，特别是近年来的高考命题，读者对象的位置更加突出，如2015年课标卷I的读者对象是“小陈、老陈或其他相关方”，2016年课标卷I的读者对象是“与教育有关的所有人员”，2017年课标卷I的读者对象是“外国青年”。所以，我们在写作前要准确定位自己的阅讀对象，“有的”才能“放矢”，才能收到事半功倍的写作效果。
3. 结构要清晰，层次要分明。
不论什么文章，结构清晰、层次分明才能让读者一目了然，结构混乱、层次模糊总会给人一种拼凑的感觉。如上面的范文，作者设计了三个分论点，这三个分论点犹如“众星”，而“东方古国韵，魅力传四方”好似“明月”，如此结构，自然能起到众星拱月的效果。所以，我们在平时的写作中要特别注意这一点。比如，可将主旨思想分为三四个小层次，逐一论述，或按照“是什么——为什么——怎么样”的结构方式层层深入，或以“总——分——总”的结构方式进行阐述，等等。
4. “按图索骥”，依主旨而取材。
上面的范文素材很丰富，也很有说服力。议论文的素材选取较为容易，但要让素材有说服力就不容易了。如何让所选素材有说服力呢？“按图索骥”是一个好方法，这个“图”就是主旨思想，这个“骥”就是素材；如果我们的素材不能为主旨服务，再丰富的素材也没有任何说服力。这也就要求我们在选材前必须将素材的主旨体现与写作的主旨思想综合起来，看是否吻合，如果出现偏差，就要在分析素材时想方设法向主旨思想上靠拢。限于篇幅，此不赘述。