对高中英语教学的浅识

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全球一体化要求我们要与世界能够“对话”,因此语言成为重要的沟通工具.而英语使用最为普遍,已俨然成为世界性的语言.承担着我国未来发展的高中生,学好英语是基础,也是向外界学习的关键.本文通过分析学生学习英语困难的原因,并根据工作经验提出相关教学对策.
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【摘要】地图是客观事物的反映,它表达了丰富的地理信息,引导学生思考各种信息的相互关系。它是地  理知识点的一种形象、直观、综合的表达。它是地理学科的独有语言,是各种地理知识的载体。如果在教  学中地图的运用得好,能帮助学生理解,记忆地理知识,建立形象思维提高解决问题的能力,从而使教学  收到事半功倍的效果。  【关键词】地图地理教学运用  地图是一种内容丰富,地形清晰,图例清楚的地理教学的直观教学
【摘要】地图是地理教学的"第二语言",它与地理教学的关系十分密切。中学地理教学大纲要求学生:"  学会运用地理数据、地理事实材料、图表、地图去阐述问题和分析问题,掌握阅读和运用地图、图表的初  步技能。"同时要求教师:"在教学中要经常注意指导学生阅图、用图,使学生学会运用地图和分析地理问  题的一些方法。"可见,培养和提高学生运用地图的能力是十分重要的。  【关键词】高中地理教学读图能力地图  地
【摘要】《全日制义务教育普通高级中学历史课程规范(实验)》把"关注学生情感,进步人文素养"作为  教育教学的根本理念之一,將培育学生的情感列入课程教学目的,请求教员在教学过程中积极构建情感教  学形式,注重情感要素,充沛应用情感要素的积极作用完善教学目的,优化教学过程,进步教学效果,从  而促进学生的心智、情感、态度与价值观的开展和综合人文素养的进步。  【关键词】中学历史情感教学历史课堂
【摘要】初中地理教学过程是师生的双边活动,学与教是互动统一的过程,学生的学习方式和教师的教学  方式是相互依存和相互影响的。  【关键词】学习方式课程目标课程理念  转变学生的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,逐步形成"自主、探究、合作"的  学习方式,是目前新课程改革的重点之一。转变学习方式不仅是为了满足培养学生持续发展能力的需要,  同时也有利于当前的地理教学由"以教师为中
【摘要】高中地理实施探究式课堂教学,学生作为课堂教学的主体参与到课堂教学过程中来,充分展现自  己的个性,施展自己的才华,使学生在参与和体验的过程中真正成为学习的主人,养成勇于探究,敢于实  践的个性品质,逐步形成独立探究能力。  【关键词】高中地理探究式教学课堂教学  地理教育在自然科学教育和社会科学教育之间架起了一座桥梁。地理科学素养兼有自然科学素养和人文  科学素养。全面提高每一个高中生的地
【摘要】"用教科书"教的过程中重视教科书中历史人物、历史事件的宏大叙事,对具体的历史概念解读,  视概念为一般表述而不作特别处理。分析历史概念的重要以及在课堂教学中价值的意义  【关键词】历史人物历史事件课堂教学  新课改进行了多年,我们在"用教科书"教的过程中比较重视教科书中历史人物、历史事件的宏大叙事,对  具体的历史概念要么随意解读一番,要么视概念为一般表述而不作特别处理。然而,有些被忽视的
【摘要】中学地理在国民素质教育中的作用有它极为独特的一面,是其他任何学科所替代不了的,尤其是  人类所面临的环境、资源、人口问题逐渐引起人们重视的今天,中学地理就显得尤其重要了。作为地理教  育工作者,我们不应该怨天尤人,随波逐流,而应立足本职岗位,坚守阵地,努力提高自身素质,改变传  统教育观念、教学方法,激发学生学习兴趣,提高地理素质教育的质量,变被动为主动,努力发挥中学地  理在国民素质教育
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目的:观察静脉注射尤瑞克林对急性缺血性卒中患者的脑血管储备能力及临床疗效的影响。  方法:本研究经过严格的入选及排除标准选取大脑中动脉供血区梗死的急性缺血性卒中患
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