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文章给出了2019年全国Ⅰ卷理综25题的另一种解法,并依托概念图对这一解法进行深度剖析,阐释了利用概念图可以促进学生物理学科核心素养的达成,为学业质量水平层次的评价提供可视化的依据。
用概念图对2019年全国Ⅰ卷理综25题进行深度分析
【摘 要】
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文章给出了2019年全国Ⅰ卷理综25题的另一种解法,并依托概念图对这一解法进行深度剖析,阐释了利用概念图可以促进学生物理学科核心素养的达成,为学业质量水平层次的评价提供
【机 构】
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黔西第一中学
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2020年4期
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