[摘 要] 创客课程要求学生能够综合运用各个学科的基础知识与基础技能，因而创客课程更多地呈现出“工程类综合实践活动课程”的属性，并秉持不同于传统的“分科课程”的独特课程理念。教学改革围绕创客教育理念，以“机械工程控制基础”课程档案优化建设为目的，针对该课程考核方式单一、教学师资方面理念不够新颖、实验室设置老旧等问题，通过创新课程管理建设、改革课程教学模式与方法、搭建以3D打印实验为核心的创客实验平台，建设出一套实践教学环节开放化，课程教学资源更高效，符合创客教育要求的地方高校“机械工程控制基础”课程体系，该体系还可为机电控制类课程群、机械设计制造类课程群的建设提供借鉴。
　　[关键词] 创客课程;课程体系;机械工程控制基础;教学改革
　　[基金项目] 2018年度广东省高等教育教学改革项目“基于创客教育理念指导下‘机械工程控制基础’课程教学研究和改革实践”（377）;2018年度岭南师范学院校级教育教学改革项目-面上项目“基于创客教育理念指导下‘机械工程控制基础’课程教学研究和改革实践”（LSJG1846）;2019年度广东省高等教育教学改革项目“面向工程创新能力培养的‘Creo教程’教学改革与实践”（382）
　　[作者简介] 连海山（1984—），男，江西吉安人，博士，岭南师范学院机电工程学院副教授，主要从事微细特种加工工艺与装备开发和3D打印技术研究;弓满锋（1973—），男，陕西宝鸡人，博士后，岭南师范学院机电工程学院教授，博士生导师，主要从事硬质合金刀具制备及其性能表征、硬质涂层制备及其性能表征研究;莫德云（1986—），男，广东茂名人，博士，岭南师范学院机电工程学院实验师（通信作者），主要从事高速加工设备的关键部件优化和深度学习研究。
　　[中图分类号] G420