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老师在传授知识时,如果你遇到不懂的问题时,你会:
分析:
A:选择这种答案的同学,在学习心态上有些偏差。在学习中,看重的不是学业本身,而是其他同学看待自己的眼光。这种学习动机不是为了自身的提高,而是为了能够和同学平起平坐,不让同学看笑话,得到同学们的认同。所以,遇到难题。不好意思发问。觉得很丢面子。
B:选择这种答案的同学,学习动机很单纯,不是为了别人而读书,也不是为了面子而读书,是真正为了自己的知识需求而读书,所以遇到难题,会坚持追问到底,拥有这种心态的同学即使学习成绩不理想,也不会自卑,因为已经用心去争取过了。
C:选择这种答案的同学。大概有些害羞。虽然在学习中很有求知欲。但碍于面子,怕耽误其他同学学习,所以不会在课堂上继续发问。而是在私下里向同学询问。选C的同学往往学习热情很高。只是有些胆子小。但有l些时候,课堂外的知识会成为这种人的额外收获。
D:选择这种答案的人。学习意愿不主动,学习热情低落,这可能有很多方面的原因,比如自身价值观有问题,学习环境不好。或者是学习方法不对等等。总之,选择D的同学在学习方面从不会努力争取好成绩,一旦遇到需要花时间、动脑筋的问题,就会自动放弃,更不用说遇到难题了。
◆编辑/徐柏楠
分析:
A:选择这种答案的同学,在学习心态上有些偏差。在学习中,看重的不是学业本身,而是其他同学看待自己的眼光。这种学习动机不是为了自身的提高,而是为了能够和同学平起平坐,不让同学看笑话,得到同学们的认同。所以,遇到难题。不好意思发问。觉得很丢面子。
B:选择这种答案的同学,学习动机很单纯,不是为了别人而读书,也不是为了面子而读书,是真正为了自己的知识需求而读书,所以遇到难题,会坚持追问到底,拥有这种心态的同学即使学习成绩不理想,也不会自卑,因为已经用心去争取过了。
C:选择这种答案的同学。大概有些害羞。虽然在学习中很有求知欲。但碍于面子,怕耽误其他同学学习,所以不会在课堂上继续发问。而是在私下里向同学询问。选C的同学往往学习热情很高。只是有些胆子小。但有l些时候,课堂外的知识会成为这种人的额外收获。
D:选择这种答案的人。学习意愿不主动,学习热情低落,这可能有很多方面的原因,比如自身价值观有问题,学习环境不好。或者是学习方法不对等等。总之,选择D的同学在学习方面从不会努力争取好成绩,一旦遇到需要花时间、动脑筋的问题,就会自动放弃,更不用说遇到难题了。
◆编辑/徐柏楠