【摘 要】
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“微课程”在中学教学领域具有较强的实用性。通过阅读文献、实地调查等方法,本文就“微课程”在高中地理教学中的运用作了详细分析。本文着重探索了“微课程”当下的研究现状
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“微课程”在中学教学领域具有较强的实用性。通过阅读文献、实地调查等方法,本文就“微课程”在高中地理教学中的运用作了详细分析。本文着重探索了“微课程”当下的研究现状、研究背景及研究意义,针对“微课程”的多种特点以及在高中地理教学中增设“微课程”的必要性,给定了“微课程”的实施策略。
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