【摘 要】
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<正> 作为体育教师谁都愿意上好体育课。从主观上讲,他们有时觉得课上得好,有时又为没上好课而深感内疚。一般来说,越是热衷于研穷的教师,后一种感觉就越多。这里所讲的好课,
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<正> 作为体育教师谁都愿意上好体育课。从主观上讲,他们有时觉得课上得好,有时又为没上好课而深感内疚。一般来说,越是热衷于研穷的教师,后一种感觉就越多。这里所讲的好课,并非取决于教师的主观判断,而是要研究上课例,具备哪些客观条件才能取得好的效果。当然,具备了条件并不等于就能成为好课。课的好坏,在很大程度上取决于教师掌握学生情况的多少及教师的指导能力。那么,上好课需要具备哪些条件呢? 1.授课计划要具体为了上好课,事先要具体地制定授课计划。这里所说的授课计划是指根据年度计划而制定的各单元的详细计
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