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随着信息技术与教育技术的发展,多媒体教学已成为生物课堂教学的重要形式。本文结合高中生物教学,分析了在生物教学中应用多媒体的优势与突出问题,探讨了建构主义理论指导下,高中生物课堂多媒体教学的优越性。
建构主义学习理论指导下的高中生物课堂多媒体教学优越性研究
【摘 要】
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随着信息技术与教育技术的发展,多媒体教学已成为生物课堂教学的重要形式。本文结合高中生物教学,分析了在生物教学中应用多媒体的优势与突出问题,探讨了建构主义理论指导下,
【机 构】
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安徽师范大学生命科学学院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2012年12期
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