【摘 要】
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＜正＞伴随着社会发展速度的进一步加快，人们对小学德育工作的开展也给予了更多的重视以及关注，尤其是伴随着新课程改革持续深入，提升以及培养学生的德育品质已经成为教育教学活动开展的一个重要组成部分。在对学生良好德育品质进行培育的过程中，小学是十分重要的一个阶段。这一阶段学生的思想有着较高的活跃度，接受新鲜事物的热情往往更高。因此，作为小学德育教师来说，应该对于学生德育品质培养工作的重要性有更加深入的认知
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＜正＞伴随着社会发展速度的进一步加快，人们对小学德育工作的开展也给予了更多的重视以及关注，尤其是伴随着新课程改革持续深入，提升以及培养学生的德育品质已经成为教育教学活动开展的一个重要组成部分。在对学生良好德育品质进行培育的过程中，小学是十分重要的一个阶段。这一阶段学生的思想有着较高的活跃度，接受新鲜事物的热情往往更高。因此，作为小学德育教师来说，应该对于学生德育品质培养工作的重要性有更加深入的认知，使得教学水平能够得到有效提升。从客观的角度进行分析，要想真正达成上述目标，需要在德育工作中融入生活化的元素。
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