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提起数学,不少人的第一印象就是难.当学生由初中升入高中后,数学学习的难度更是有了极大的飞跃,再加上教学方式的差异和教材的版本问题,让不少学生都对高中数学产生了恐惧和排斥心理.本文分析了数学素养视阈下初高中数学衔接容易出现问题的原因,并试着探究解决这一问题的措施.
探讨数学素养视阈下的初高中数学衔接问题
【摘 要】
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提起数学,不少人的第一印象就是难.当学生由初中升入高中后,数学学习的难度更是有了极大的飞跃,再加上教学方式的差异和教材的版本问题,让不少学生都对高中数学产生了恐惧和
【机 构】
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新疆呼图壁县第一中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2019年40期
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