【摘 要】
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<正>让学生像科学家一样去探索,这是科学教育变革中的主旋律。但是,这一理念要成为中小学校长和科学教师的共识,付诸实施,还有很多观念需要更新、很多障碍需要克服、很多事情
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<正>让学生像科学家一样去探索,这是科学教育变革中的主旋律。但是,这一理念要成为中小学校长和科学教师的共识,付诸实施,还有很多观念需要更新、很多障碍需要克服、很多事情需要去尝试。环顾学校内外,虽有不少优秀的科学教师努力让学生像科学家一样去探索,取得了一定成效,但是整体形势不容乐观。就科学课程的开设时间来看,小学一、二年级未设科学课。三至六年级虽有科学课程,但是相比语文、数学,科学算不上"主课";在多数家长看来,和音乐、美
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