突出主体 适度引导——四(上)科学《声音的传播》教学片段分析思考

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这是四(上)科学《声音的传播》一课的教学实例,在学生动手实验基础上,引导学生探究太空是否是一个静悄悄的世界。以学生为主体进行辩论,老师鼓励学生大胆探究并适度引导,得出结论,师生共同总结提升学习方法。 This is a teaching example of the lesson of “The Propagation of Sound” in the four (superscript) science, which guides students to explore whether space is a quiet world on the basis of student experiments. Students are the main body of the debate, the teacher encourages students to boldly explore and moderate guidance, concluded that teachers and students together to enhance learning methods.
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