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识字是语文学习及发展的基础,也是低年级学好语文的关键。它关系看小学生将来的阅读、写作以及口语交际,人际交往,因此十分重要。目前我国的小学识字方式存在形式单一,缺乏趣味性偏向于单一的灌溉式学习。这对孩子的学习发展没有保障,只片面式的强调了识的多,识得广。在新教育方式改革的背景下,本文主要探究进行小学语文趣味识字的有效策略。